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Timo Ehmke

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    1. Opportunities to Learn, professional beliefs and the Ability to identify Academic Language Features in a Mathematical Explanation. A Study Among Pre-Service Teachers.

      Brandt, H. (Sprecher*in), Albrecht, I. (Ko-Autor*in), Leiss, D. (Ko-Autor*in) & Ehmke, T. (Ko-Autor*in)

      09.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

    2. Multiperspektivische Unterrichtsvideos in der universitären LehrerInnenausbildung

      Paulicke, P. (Sprecher*in), Ehmke, T. (Sprecher*in), Schmidt, T. (Sprecher*in) & Leiß, D. (Sprecher*in)

      29.10.2014

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    3. Modellierungsaufgaben – Der Einfluss von sprachlichen, innermathematischen Fähigkeiten und dem Aufgabenkontext

      Knabbe, A. (Sprecher*in), Leiss, D. (Ko-Autor*in) & Ehmke, T. (Ko-Autor*in)

      02.09.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    4. Messung von Kompetenz angehender Lehrkräfte im Bereich „Deutsch als Zweitsprache“: Seminarevaluation des Projekts ProfaLe

      Ehmke, T. (Gastredner*in)

      20.01.2017

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    5. Messung der Kompetenz angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache

      Ehmke, T. (Dozent*in)

      22.06.2016

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    6. Mathematisches Kolloquium - 2006

      Ehmke, T. (Sprecher*in)

      24.11.2006

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

    7. Mathematische Kompetenz bei Jugendlichen und Erwachsenen.

      Ehmke, T. (Sprecher*in)

      12.07.2007

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

    8. Mathematische Kompetenz bei Erwachsenen.

      Ehmke, T. (Sprecher*in)

      03.2004

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    9. Mathematikdidaktische Fachsprache von Studierenden bei der Analyse von Schülerlösungen zu kompetenzorientierten Aufgaben

      Besser, M. (Sprecher*in), Depping, D. (Sprecher*in), Ehmke, T. (Sprecher*in) & Leiß, D. (Sprecher*in)

      2015

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    10. Mathematics teacher students´ use of instructional videos.

      Poschkamp, A.-K. (Sprecher*in), Besser, M. (Sprecher*in), Ehmke, T. (Sprecher*in) & Kuhl, P. (Sprecher*in)

      2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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