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    1. Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › nicht begutachtet
    2. Erschienen

      Das Studienprogramm Nachhaltigkeit als Beispiel interdisziplinärer Lehre: Herausforderung, Chancen und Erfahrungen

      Barth, M. & Godemann, J., 2010, Innovative Lehre - Grundsätze, Konzepte, Beispiele der Leuphana Universität Lüneburg. Cremer-Renz, C. & Jansen-Schulz, B. (Hrsg.). Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, S. 171-184 14 S. (Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen; Band 11).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

    3. Erschienen

      Expert*inneninterview

      Barth, M. & Bürgener, L., 2022, Young Citizens: Handbuch politische Bildung in der Grundschule. Baumgardt, I. & Lange, D. (Hrsg.). Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, S. 427-432 6 S. (Schriftenreihe; Band 10777).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

    4. Erschienen

      Lehre und Forschung im Projekt „Naturwissenschaftlichen Unterricht inklusiv gestalten“ (Nawi-In)

      Abels, S., Barth, M., Brauns, S., Egger, D., Richter, S. & Sellin, K., 04.04.2022, Qualifizierung für Inklusion: Sekundarstufe. Lutz, D., Becker, J., Buchhaupt, F., Katzenbach, D., Strecker, A. & Urban, M. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 25-38 14 S. (Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung; Band 3).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

    5. Erschienen

      Rettet die Bienen! Eine differenzierte Perspektive auf das Bienensterben

      Kater-Wettstädt, L. & Barth, M., 12.2019, Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht: Grundlagen und Praxisbeispiele. Wulfmeyer, M. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, Band 43. S. 77-92 16 S. (Basiswissen Grundschule; Band 43).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

    6. Erschienen

      VSCE – ein europäischer virtueller Campus für Nachhaltigkeit

      Barth, M. & Burandt, S., 2011, Das Moodle 2 Praxisbuch: Gemeinsam online lernen in Hochschule, Schule und Unternehmen . Wiegrefe, C. (Hrsg.). Addison-Wesley Publishing, S. 368-376 368 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

    7. Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet
    8. Erschienen

      Bildung für nachhaltige Entwicklung

      Barth, M., 03.08.2021, Handbuch Transdisziplinäre Didaktik. Schmohl, T. & Philipp, T. (Hrsg.). Bielefeld: transcript Verlag, S. 35-44 10 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet

    9. Erschienen

      Einleitung: Eine Summer School zur empirischen Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung

      Barth, M. & Rieckmann, M., 2016, Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends: Summer School "Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends" vom 21.-29. Juli 2014 an der Universität Vechta. Barth, M. & Rieckmann, M. (Hrsg.). Opladen: Verlag Babara Budrich, S. 9-15 6 S. (Ökologie und Erziehungswissenschaft).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet

    10. Erschienen

      Forschung in der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Entstehung und Verortung eines Forschungszweiges

      Barth, M., 2016, Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends: Summer School "Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends" vom 21.-29. Juli 2014 an der Universität Vechta. Barth, M. & Rieckmann, M. (Hrsg.). Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Babara Budrich, S. 37-50 13 S. (Ökologie und Erziehungswissenschaft).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet

    11. Erschienen

      Introduction

      Barth, M., Michelsen, G., Rieckmann, M. & Thomas, I., 10.2015, Routledge Handbook of Higher Education for Sustainable Development. Barth, M., Michelsen, G., Rieckmann, M. & Thomas, I. (Hrsg.). London: Routledge Taylor & Francis Group, S. 1 - 7 7 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet

    12. Erschienen

      State of the art in research on higher education for sustainable development

      Barth, M. & Rieckmann, M., 2016, Routledge handbook of higher education for sustainable development. Barth, M., Michelsen, G., Rieckmann, M. & Thomas, I. (Hrsg.). Abdington: Routledge Taylor & Francis Group, S. 100-114 14 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet

    13. Andere (Vor- und Nachworte ...) › Forschung
    14. Erschienen

      Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg

      Barth, M., Fischer, D. & Michelsen, G., 16.10.2023, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Michelsen, G., Barth, M. & Fischer, D. (Hrsg.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, S. 9-12 4 S. (Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für eine nachhaltige Entwicklung der DGfE).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Andere (Vor- und Nachworte ...) › Forschung

    15. Erschienen

      Editorial

      Offen, S., Barth, M., Franz, U. & Michalik, K., 2020, "Brüche und Brücken" - Übergänge im Kontext des Sachunterichts. Offen, S., Barth, M., Franz, U. & Michalik, K. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 9-14 6 S. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Band 30).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Andere (Vor- und Nachworte ...) › Forschung

    16. Rezensionen › Forschung
    17. Erschienen

      Multimedia in der Umweltbildung: Multimedia in der Umweltbildung / Heino Apel

      Barth, M., 2006, in: Germanistik. 29, 3, S. 85-86 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung

    18. Erschienen

      Stephanie E.L. Bengtsson, Bilal Barakat and Raya Muttarak:The Role of Education in Enabling the Sustainable Development Agenda

      Barth, M., 02.2019, in: European Journal of Population. 35, 1, S. 221-222 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung

    19. Erschienen

      Thomas Hoffmann: TERRA. Globale Herausforderungen1: Die Zukunft, die wir wollen.

      Barth, M., 02.09.2019, in: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 42, 2, S. 35-37 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung

    20. Erschienen

      Umwelt bildet, warum wir anders lernen müssen, Richard Häusler; Christina Fischer (Hrsg.): Umwelt bildet /

      Barth, M., 2006, in: Germanistik. 29, 3, S. 85 1 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung

    21. Rezensionen › Transfer
    22. Erschienen

      Sarah Gaubitz: Wertorientierungen von Grundschulkindern im Kontext nachhaltiger Entwicklung. Eine empirische Untersuchung zum moralischen Urteilen über Ressourcendilemmata. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2018. 319 Seiten

      Barth, M., 13.01.2021, in: ZfG Zeitschrift für Grundschulforschung. 14, 1, S. 189-191 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Transfer

    23. Zeitschriftenaufsätze › Forschung › nicht begutachtet
    24. Erschienen

      Nachhaltigkeit interdisziplinär studieren: das Studienprogramm Nachhaltigkeit der Universität Lüneburg

      Barth, M. & Godemann, J., 03.2006, in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 1, 1, S. 30-46 17 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    25. Erschienen

      Nachhaltigkeit und Hochschulbildung: die Leuphana-Universität Lüneburg

      Barth, M., 2008, in: Jahrbuch Ökologie . 2008, S. 192-198 7 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    26. Erschienen

      Wenn wir wüssten, was wir alles wissen! kollaboratives Wissensmanagement mit einem Wiki

      Barth, M. & Burandt, S., 2008, in: Praxis Geographie. 38, 6, S. 22-26 5 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    27. Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
    28. Erschienen

      Academic staff development as a catalyst for curriculum change towards education for sustainable development: an output perspective

      Barth, M. & Rieckmann, M., 05.2012, in: Journal of Cleaner Production. 26, S. 28-36 9 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    29. Erschienen

      Adding the “e-” to Learning for Sustainable Development: Challenges and Innovation

      Barth, M. & Burandt, S., 13.06.2013, in: Sustainability. 5, 6, S. 2609-2622 14 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    30. Erschienen

      A matter of connection: The 4 Cs of learning in pre-service teacher education for sustainability

      Brandt, J. O., Barth, M., Merritt, E. & Hale, A., 10.01.2021, in: Journal of Cleaner Production. 279, S. 1-13 13 S., 123749.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    31. Erschienen

      A whole-institution approach towards sustainability: a crucial aspect of higher education’s individual and collective engagement with the SDGs and beyond

      Kohl, K., Hopkins, C., Barth, M., Michelsen, G., Dlouhá, J., Razak, D. A., Abidin Bin Sanusi, Z. & Toman, I., 21.02.2022, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 23, 2, S. 218-236 19 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    32. Erschienen

      Becoming a competent teacher in education for sustainable development: Learning outcomes and processes in teacher education

      Brandt, J. O., Bürgener, L., Barth, M. & Redman, A., 19.07.2019, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 20, 4, S. 630-653 24 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    33. Erschienen

      Bildung für nachhaltige Entwicklung in der schulischen Praxis verankern

      Barth, M. & Bürgener, L., 2020, in: Weiterbildung. 2, S. 21-23 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    34. Erschienen

      Capacity building for transformational leadership and transdisciplinarity

      Barth, M., Bruhn, A., Lam, D., Bergmann, M. & Lang, D. J., 15.10.2020, in: GAIA - Ecological Perspectives for Science and Societa. 29, 3, S. 195-197 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    35. Erschienen

      Connecting curricula and competence through student learning journeys

      Birdman, J., Barth, M. & Lang, D. J., 09.12.2022, in: Sustainability: Science, Practice, and Policy. 18, 1, S. 560-575 16 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    36. Angenommen/Im Druck

      Design principles for advancing higher education sustainability learning through transformative research

      Bernert, P., Wanner, M., Fischer, N. & Barth, M., 2022, (Angenommen/Im Druck) in: Environment, Development and Sustainability. 18 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    37. Erschienen

      Developing ESD-specific professional action competence for teachers: knowledge, skills, and attitudes in implementing ESD at the school level

      Brandt, J-O., Barth, M., Hale, A. & Merritt, E., 11.10.2022, in: Environmental Education Research. 28, 12, S. 1691-1729 39 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    38. Erschienen

      Developing key competencies for sustainable development in higher education

      Barth, M., Godemann, J., Rieckmann, M. & Stoltenberg, U., 25.09.2007, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 8, 4, S. 416-430 15 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    39. Erschienen

      Die Zusammenarbeit von Lehrkräften, Hochschule und außerschulischen Bildungsakteuren – kollaborative Materialentwicklung unter der Perspektive BNE

      Bürgener, L. & Barth, M., 05.10.2020, in: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 43, 2, S. 4-10 7 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    40. Erschienen

      Embracing conflicts for interpersonal competence development in project-based sustainability courses

      Konrad, T., Wiek, A. & Barth, M., 09.01.2020, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 21, 1, S. 76-96 21 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    41. Erschienen

      Evolution of entrepreneurs’ expectations using Instagram as a business practice: A transformative learning perspective in the case of sustainable fashion entrepreneurs in Mexico

      Rodriguez Aboytes, J. G., Barth, M. & Fischer, D., 2022, in: World Development Sustainability. 100005.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    42. Erschienen

      Experiencing the global dimension of sustainability: student dialogue in a European-Latin American virtual seminar

      Barth, M. & Rieckmann, M., 01.05.2008, in: International Journal of Development Education and Global Learning. 1, 2, S. 25-40 16 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    43. Erschienen

      Forschung für die Nachhaltigkeit

      Seiler, P., Barth, M., Fischer, D. & Michelsen, G., 11.03.2010, in: GAIA. 19, 1, S. 69-71 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    44. Erschienen

      Global research landscape of sustainability curricula implementation in higher education

      Weiss, M. & Barth, M., 19.07.2019, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 20, 4, S. 570-589 20 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    45. Erschienen

      Higher Education for Sustainable Development. Students' Perspectives on an Innovative Approach to Educational Change

      Barth, M. & Timm, J-M., 01.01.2011, in: Journal of Social Science. 7, 1, S. 13-23 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    46. Erschienen

      Impact of early childhood education settings on the systems thinking skills of preschool children through the lens of Bronfenbrenner's theory

      Feriver, Ş., Olgan, R., Teksöz, G. & Barth, M., 01.01.2022, in: Systems Research and Behavioral Science. 39, 1, S. 85-103 19 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    47. Erschienen

      Key competencies in sustainability in higher education - toward an agreed-upon reference framework

      Brundiers, K., Barth, M., Cebrián, G., Cohen, M., Diaz, L., Doucette-Remington, S., Harré, N., Jarchow, M., Losch, K., Michel, J., Zint, M., Mochizuki, Y., Rieckmann, M., Parnell, R. & Walker, P., 01.2021, in: Sustainability Science. 16, 1, S. 13-29 17 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    48. Erschienen

      Learning processes for interpersonal competence development in project-based sustainability courses – insights from a comparative international study

      Konrad, T., Wiek, A. & Barth, M., 22.02.2021, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 22, 3, S. 535-560 26 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    49. Erschienen

      Learning Processes in the Early Development of Sustainable Niches: The Case of Sustainable Fashion Entrepreneurs in Mexico

      Rodriguez Aboytes, J. G. & Barth, M., 13.10.2020, in: Sustainability. 12, 20, 26 S., 8434.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    50. Erschienen

      Learning settings to face climate change

      Burandt, S. & Barth, M., 01.05.2010, in: Journal of Cleaner Production. 18, 7, S. 659-665 7 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    51. Erschienen

      Learning to change universities from within: A service-learning perspective on promoting sustainable consumption in higher education

      Barth, M., Adomßent, M., Fischer, D., Richter, S. & Rieckmann, M., 01.01.2014, in: Journal of Cleaner Production. 62, 1, S. 72-81 10 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    52. Erschienen

      Learning to collaborate from diverse interactions in project-based sustainability courses

      Konrad, T., Wiek, A. & Barth, M., 02.09.2021, in: Sustainability. 13, 17, 15 S., 9884.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    53. Erschienen

      Making education for sustainable development happen in elementary schools: the role of teachers

      Timm, J-M. & Barth, M., 02.01.2021, in: Environmental Education Research. 27, 1, S. 50-66 17 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    54. Erschienen

      Mapping a sustainable future: Community learning in dialogue at the science–society interface

      Barth, M., Lang, D. J., Luthardt, P. & Vilsmaier, U., 01.12.2017, in: International Review of Education. 63, 6, S. 811 - 828 18 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    55. Erschienen

      Meaning-making in higher education for sustainable development: Undergraduates’ long-term processes of experiencing and learning

      Sundermann, A., Weiser, A. & Barth, M., 10.10.2022, in: Environmental Education Research. 28, 11, S. 1616-1634 19 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    56. Erschienen

      Nachhaltigen Konsum fördern durch partizipative Interventionsentwicklung in Bildungseinrichtungen

      Fischer, D., Barth, M. & Rode, H., 2011, in: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 34, 4, S. 20-26 6 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    57. Erschienen

      Nachhaltigkeit virtuell lernen? Potentiale Neuer Medien für das Globale Lernen in der Hochschule

      Barth, M. & Rieckmann, M., 2009, in: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 32, 3, S. 19-24 6 S.

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