Marc Kleinknecht
Prof. Dr.
- Erziehungswissenschaften
Fachgebiete
Lernumgebung und Aufgabenkultur reflektieren und weiterentwickeln: Empirische Befunde und didaktische Konzepte zum Einsatz von Aufgaben
Kleinknecht, M. P., 2010, Sprachliche Lernumgebungen gestalten . Knapp, W. & Rösch, H. (Hrsg.). Freiburg im Breisgau: Fillibach Verlag, S. 13-23 11 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
Lern- und Leistungsaufgaben im Unterricht: Fächerübergreifende Kriterien zur Auswahl und Analyse
Kleinknecht, M. P. (Herausgeber*in), Bohl, T. (Herausgeber*in), Maier, U. (Herausgeber*in) & Metz, K. (Herausgeber*in), 14.08.2013, Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 223 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung
- Erschienen
Mentale Modelle bilden und Textinformationen verstehen. Wie Grundschülerinnen und Grundschüler komplexe Leseaufgaben bewältigen
Kleinknecht, M., Lankes, E.-M. & Götz, D., 2016, in: Zeitschrift für Grundschulforschung. 9, 2, S. 113-124 12 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Modelling, explaining, enacting and getting feedback: How can the acquisition of core practices in teacher education be optimally fostered?
Nückles, M. & Kleinknecht, M., 2023, Core practices from a cross-national perspective. Fraefel, U. & Grossman, P. (Hrsg.). Cambridge (MA): Harvard Education Press, S. 81-101Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel
- Erschienen
Nutzung und Wirkung eines kognitiv aktivierenden Unterrichts bei nicht-gymnasialen Schülerinnen und Schülern
Merk, S., Batzel-Kremer, A., Bohl, T., Kleinknecht, M. & Leuders, T., 09.2021, in: Unterrichtswissenschaft. 49, 3, S. 467-487 21 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Professionalität von Lehrkräften: Theoretische Konzepte und aktuelle empirische Befunde der Professionalisierungsforschung
Weber, K. E., Czerwenka, K. & Kleinknecht, M., 2019, Lehrerprofessionalität und Schulqualität : Grundlagen der Qualität von Schule 4. Steffens, U. & Posch, P. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 39-68 30 S. (Beiträge zur Schulentwiclung; Band 468).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Promoting pre-service teachers' professional vision of classroom management during practical school training: Effects of a structured online- and video-based self-reflection and feedback intervention.
Weber, K. E., Gold, B., Prilop, C. N. & Kleinknecht, M., 11.2018, in: Teaching and Teacher Education. 76, S. 39-49 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Qualität von Unterricht: Ansätze aus der Perspektive der Unterrichtsforschung
Gröschner, A. & Kleinknecht, M. P., 2013, Studienbuch Schulpädagogik. Haag, L., Rahm, S., Apel, H. J. & Sacher, W. (Hrsg.). 5 Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 162-177 16 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet
Rezension von: Schrader, J., Hohmann, R., & Hartz, S. (Hrsg.) (2010). Mediengestützte Fallarbeit. Konzepte, Erfahrungen und Befunde zur Kompetenzentwicklung von Erwachsenenbildnern.
Kleinknecht, M. & Schneider, J., 2011, in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 29, 2, S. 291-292 2 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung
Sammelrezension zum Thema „Fallbasiertes Lernen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Kleinknecht, M. P. & Syring, M., 2014, in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 32, 2, S. 275-279 5 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Transfer