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Hans-Rüdiger Pfister

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    1. Erschienen

      How to support synchronous net-based learning discourses: principles and perspectives

      Pfister, H-R., 2005, Barriers and biases in computer-mediated knowledge communication. Bromme, R., Hesse, F. W. & Spada, H. (Hrsg.). New York, NY: Springer New York LLC, S. 39-57 19 S. (Computer-supported collaborative learning; Band 5).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

    2. Erschienen

      Improving Human-Machine Interaction: A Non-Invasive Approach to Detect Emotions in Car Drivers

      Oehl, M., Siebert, F., Tews, T-K., Höger, R. & Pfister, H-R., 24.06.2011, Human-computer Interaction : Towards Mobile and Intelligent Interaction Environments: 14th International Conference, HCI International 2011, Orlando, FL, USA, July 9-14, 2011; Proceedings, Part III. Jacko, J. A. (Hrsg.). Springer, S. 577-585 9 S. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); Band 6763 LNCS, Nr. PART 3).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

    3. Erschienen

      Independent decisions are fictional from a psychological perspective

      Pfister, H-R. & Böhm, G., 02.2014, in: Behavioral and Brain Sciences. 37, 1, S. 95-96 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

    4. Kooperatives Lehren und Lernen

      Wessner, M. & Pfister, H-R., 01.01.2001, CSCW-Kompendium: Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Arbeiten. Schwabe, G., Streitz, N. & Unland, R. (Hrsg.). Berlin [u.a.]: Springer, S. 251-263 13 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel

    5. Erschienen

      Laypeople’s Affective Images of Energy Transition Pathways

      Böhm, G., Doran, R. & Pfister, H-R., 10.10.2018, in: Frontiers in Psychology. 9, OCT, 15 S., 1904.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    6. Erschienen

      Learning and Re-learning from net- based cooperative learning discourses

      Pfister, H-R., Müller, W. & Holmer, T., 2004, ED-MEDIA 2004 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. Cantoni, L. & McLoughlin, C. (Hrsg.). Waynesville: Association for the Advancement of Computing in Education, S. 2720-2724 5 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

    7. Erschienen

      Learning and Re-learning in Chat-based CSCL: The Impact of Individual Learning Strategies

      Oehl, M., Däubel, A. & Pfister, H-R., 2011, Proceedings of ED-MEDIA 2011: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. Bastiaens, T. & Ebner, M. (Hrsg.). Chesapeake, VA: Association for the Advancement of Computing in Education, S. 3620-3625 6 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

    8. Erschienen

      Lernen und Wiederlernen in chatbasiertem Computer-Supported Collaborative Learning: Welchen Einfluss haben individuelle Lernstrategien ?

      Däubel, A., Oehl, M. & Pfister, H-R., 2010, 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie: Abstracts. Petermann, F. & Koglin, U. (Hrsg.). Pabst Science Publishers, Band 1. S. 490-491 2 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

    9. Erschienen

      Lernprotokollunterstütztes Lernen - ein Vergleich zwischen unstrukturiertem und systemkontrolliertem diskursivem Lernen im Netz

      Pfister, HR., Muhlpfordt, M. & Muller, W., 2003, in: Zeitschrift für Psychologie. 211, 2, S. 98-109 12 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    10. Erschienen

      Mapping perceptions of energy transition pathways: Ascribed motives and effectiveness

      Doran, R., Böhm, G., Pfister, H. R. & Hanss, D., 01.07.2023, in: Current Psychology. 42, 20, S. 16661-16673 13 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    11. Mental representation of global environmental risks

      Böhm, G. & Pfister, H-R., 2001, Environmental risks: Perception, Evaluation and Management. Böhm, G., Nerb, J., McDaniels, T. & Spada, H. (Hrsg.). Amsterdam [u.a.]: JAI Press, S. 1-30 30 S. (Research in Social Problems and Public Policy; Band 9).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

    12. Erschienen

      Modeling Effective and Ineffective Knowledge Communication and Learning Discourses in CSCL with Hidden Markov Models

      Berwe, T., Oehl, M. & Pfister, H-R., 01.01.2010, Advances in Applied Digital Human Modeling . Duffy, V. G. (Hrsg.). Boca Raton: CRC Press, S. 549-558 10 S. (Advances in Human Factors and Ergonomics Series).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

    13. Erschienen

      Modeling Efficient Grounding in Chat-based CSCL: an Approach for Adaptive Scripting ?

      Oehl, M. & Pfister, H-R., 2011, Connecting Computer-Supported Collaborative Learning to Policy and Practice: CSCL 2011 Conf. Proc. - Short Papers and Posters, 9th International Computer-Supported Collaborative Learning Conference. Spada, H., Stahl, G., Miyake, N. & Law, N. (Hrsg.). Hongkong: International Society of the Learning Sciences, Band II. S. 968-969 2 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

    14. Erschienen

      Modeling Grounding Processes in Chat-based CSCL

      Oehl, M., Berwe, T., Wahl, M. & Pfister, H-R., 2010, ED-Media 2010: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications. Herrington, J. (Hrsg.). Association for the Advancement of Computing in Education, S. 3774-3779 6 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

    15. Erschienen

      Modellierung effektiver und ineffektiver Chatdiskurse im Computer-Supported Collaborative Learning mit Hiden Markov Models

      Berwe, T., Oehl, M., Wahl, M. & Pfister, H-R., 2010, 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie: Abstracts. Petermann, F. & Koglin, U. (Hrsg.). Pabst Science Publishers, Band 1. S. 491 1 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

    16. Erschienen

      Modi der Verständlichkeit und die Magie des Unverständlichen

      Pfister, H-R., Böhm, G. & Bassarak, C., 07.2017, in: Psychologische Rundschau. 68, 3, S. 203-207 5 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    17. Erschienen

      Much More Than Meets the Eye: Emotion Perception in Human-Robot Interaction

      Oehl, M., Höger, R., Pfister, H-R., Siebert, F. & Telle, N-T., 24.07.2012, in: International Journal of Psychology. 47, S1, S. 343 1 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Konferenz-Abstracts in Fachzeitschriften › Forschung › begutachtet

    18. Erschienen

      Neue Ansätze dynamischer Mimikerkennung: Gestaltung der emotionalen Mensch-Maschine-Schnittstelle im Fahrzeug

      Tews, T-K., Oehl, M., Siebert, F., Höger, R., Pfister, H-R. & Faasch, H., 2011, Beiträge zur 53. Tagung experimentell arbeitender Psychologen. Bittrich, K., Blankenberger, S. & Lukas, J. (Hrsg.). Pabst Science Publishers, S. 281 1 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

    19. Erschienen

      Not Only the Miserable Receive Help: Empathy Promotes Prosocial Behaviour Toward the Happy

      Telle, N-T. & Pfister, H-R., 12.2012, in: Current Psychology. 31, 4, S. 393-413 21 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    20. Erschienen

      Pathways to energy transition: Replication of a faceted taxonomy

      Böhm, G., Doran, R., Hanss, D. & Pfister, H-R., 2020, in: Umweltpsychologie. 24, 1, S. 153-161 9 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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