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Carolin Schuster

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    1. Wann, warum und wie effektiv wird um Nachhaltigkeit verhandelt?: Eine psychologische Perspektive

      Schuster, C. (Dozent*in)

      10.01.2017

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    2. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie

      Schuster, C. (Präsentator*in)

      05.09.2017

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

    3. Student Gender and Teachers' Grading and Written Feedback on Math or Language Assignments

      Narciss, S. (Sprecher*in) & Schuster, C. (Sprecher*in)

      14.04.2018

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    4. Student Gender and Teachers' Grading and Written Feedback on Math or Language Assignments

      Narciss, S. (Sprecher*in) & Schuster, C. (Ko-Autor*in)

      14.04.2018

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    5. Speaking with One Voice While Being Different - Effects of Comparison Mindsets in Negotiations between Groups

      Schuster, C. (Präsentator*in)

      11.07.2017

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    6. Research Synthesis 2018

      Schuster, C. (Sprecher*in), Pinkowski, L. (Ko-Autor*in) & Fischer, D. (Ko-Autor*in)

      30.06.2011

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

    7. Keep Calm and Solve the Problem: An Integrated Model to Reduce Threat and Defense in Conflicts

      Schuster, C. (Dozent*in)

      21.06.2017

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    8. Implizite, normative und ergebnisbezogene psychologische Aspekte sozialer Angemessenheit

      Schuster, C. (Keynote Sprecher*in)

      28.11.2018

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

    9. How stereotypes affect grading and tutorial feedback: Shifting evaluations or shifting standards?

      Schuster, C. (Sprecher*in) & Narciss, S. (Sprecher*in)

      18.09.2018

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    10. How stereotypes affect grading and tutorial feedback: Shifting evaluations or shifting standards?

      Martiny, S. E. (Sprecher*in), Schuster, C. (Sprecher*in) & Narciss, S. (Ko-Autor*in)

      18.09.2018

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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