Fakultät Nachhaltigkeit
Organisation: Fakultät
- Centre for Sustainability Management
- Institut für Bildung für nachhaltige Entwicklung und transdisziplinäre Forschung
- Institut für Ethik und Transdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung
- Institut für Nachhaltige Chemie
- Institut für nachhaltige Materialflüsse und Zirkularität
- Institut für Nachhaltigkeitspsychologie
- Institut für Nachhaltigkeitssteuerung
- Institut für Ökologie
- Social-ecological Systems Institute (SESI)
Organisationsprofil
Als deutschlandweit erste und einzige Fakultät Nachhaltigkeit zeichnen wir uns durch langjährige Erfahrung in der inter- und transdisziplinären Nachhaltigkeitsforschung und Lehre aus.
Die Wissenschaftler*innen in unseren Forschungsprojekten arbeiten gemeinsam im Labor, in der Heide, im Grasland, im Klassenzimmer, mit der Stadtverwaltung, mit Landwirt*innen, mit Nichtregierungsorganisationen, mit Unternehmen, mit Studierenden im Hörsaal und natürlich am Schreibtisch.
Darüber hinaus arbeiten wir mit regionalen und nationalen politischen Akteuren, z.B. Ministerien, sowie internationalen Organisationen, z.B. UNEP, UNESCO, EU, zusammen. Wir sind Teil von nationalen und internationalen Gremien z.B. Nachhaltigkeitsbeiräten von Unternehmen, Mitglied des deutschen Nachhaltigkeitspreises, Weltbiodiversitätsrat (IPBES), um mit wissenschaftlichen Erkenntnissen unseren Beitrag zum gesellschaftlichem Wandel zu leisten.
Forschungsschwerpunkte
Nachhaltigkeitswissenschaft untersucht auf theoretischer, konzeptueller und empirischer Ebene, wie man nachhaltige Entwicklung fördern und effektive Lösungen für aktuelle soziale und ökologische Herausforderungen finden und umsetzen kann. Ziel ist hierbei, eine nachhaltigere Zukunft zu schaffen.Nachhaltigkeitsforschende sind aufgefordert Verantwortung für ihre Forschung zu übernehmen, die in bestehendem wissenschaftlichen Wissen und Methoden verankert ist und dazu dient, die Welt zu einem besseren Ort für alle zu machen.
Mission
Wir fördern den Wandel zu einer nachhaltigen Zukunft, indem wir Theorien, Konzepte und Praktiken von integrativer Bildung für Nachhaltigkeit, Forschung, Governance und Management weiterentwickeln.
Wir anerkennen die Vielfalt und Dynamik an Werten, Normen und Verhalten und tragen mit transdisziplinären Methoden dazu bei, dass Spannungen und Unterschiede zwischen verschiedenen Disziplinen, Methoden, Themen und Maßstäben fruchtbar aufgenommen und mit produktiven Kompromissen und Weiterentwicklungen zu einer nachhaltigen Entwicklung genutzt werden.
Die Fakultät Nachhaltigkeit wird durch die normativen Konzepte der ökologischen Systemintegrität sowie sozialen und wirtschaftlichen Gerechtigkeit geleitet.Mit ökologischer Systemintegrität ist die Sicherung von Lebenserhaltungssystemen, sowie die Wahrung des Wohlbefindens des Lebens auf der Erde gemeint.Mit sozialer und wirtschaftlicher Gerechtigkeit streben wir nach einer Welt, in der alle Menschen ihre Potentiale erfüllen können, ohne die Systemintegrität und das Wohlbefinden anderer Menschen zu gefährden.
Zur Fakultät Nachhaltigkeit gehören...
... ca. 25 Professor*innen
... ca. 100 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen
... ca. 1000 Studierende in Bachelor und Master StudiengängenIn verschiedenen inter- und transdisziplinären Projekten forschen und arbeiten wir immer wieder zusammen an Veränderungen und Lösungen für aktuelle Herausforderungen.
- 2011
- Erschienen
Exploring the Corporate Practice of Sustainability Accounting
Bennett, M., Schaltegger, S. & Zvezdov, D., 2011, Accounting for Climate Change: What and How to Measure. Csutora, M. & Kerekes, S. (Hrsg.). Budapest: Corvinus University of Budapest, S. 94-100 7 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Fälle unternehmerischer Nachhaltigkeit: Lerninstrumente für Forschung, Lehre und Praxis
Schaltegger, S. (Herausgeber*in), 2011, Lüneburg: Centre for Sustainability Management. 20 S. (CSM-Newsletter; Band 1/2011)Publikation: Bücher und Anthologien › Zeitschriftenhefte › Transfer
- Erschienen
Flood risk management via collaborative modelling
Cortes, J., Almoradie, A., Jonoski, A., van Andel, S. J., Evers, M., Langue, L., Dinkneh, A., Maksimović, C., Ochoa, S., Simões, N., Wang, L., Osmani, S. & Makropoulos, C., 2011, Urban Water Management: Challenges and Oppurtunities - 11th International Conference on Computing and Control for the Water Industry, CCWI 2011. Savic, D., Kapelan, Z. & Buttler, D. (Hrsg.). Exeter: Centre for Water Systems, Band Volume 1. 6 S. (Urban Water Management: Challenges and Oppurtunities - 11th International Conference on Computing and Control for the Water Industry, CCWI 2011; Band 1).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Fördert die Ganztagsschule die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen bei Jugendlichen?
Kanevski, R. & von Salisch, M., 2011, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 14, Supplement 3, S. 237-259 13 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Framework, Drivers and Information Needs for Creating Business Cases for Sustainability
Schaltegger, S., 2011, Wirtschaft, Gesellschaft, Natur: Ansätze zu einem zukunftsfähigen Wirtschaften : Festschrift für Prof. Dr. Eberhard K. Seifert. Pinter, D. & Schubert, U. (Hrsg.). Marburg: Metropolis Verlag für Ökonomie, S. 437-451 15 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
- Erschienen
Frauen gestalten öffentliche Räume im Ländlichen
Thiem, A., 2011, in: Ländlicher Raum. 4, S. 40-42 2 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung
- Erschienen
From Knowledge to Application: Dissemination of Sustainability Management Tools in Large German Companies
Schaltegger, S., Windolph, S. E. & Herzig, C., 2011, Lüneburg: Centre for Sustainability Management, 32 S.Publikation: Arbeits- oder Diskussionspapiere und Berichte › Arbeits- oder Diskussionspapiere
- Erschienen
Future Challenges of Higher Education in the Context of Sustainable Development from a European Point of View
Michelsen, G., 2011, Higher Education for Sustainable Development: Looking Back and Moving Forward. Barth, M., Rieckmann, M. & Sanusi, Z. A. (Hrsg.). 1 Aufl. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, S. 59-76 18 S. (Higher Education for Sustainability; Band 5).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
- Erschienen
Ganzheitliche Schulansätze zur Bildung für nachhaltigen Konsum: Holistyczne programy edukacyjne o tematyce zwównowa´zona konsumpcja
Fischer, D., 2011, Nachhaltiger Konsum? Die Entwicklung des Verbraucherverhaltens in Polen und Deutschland: Zrównoważona konsumpcja? Rozwój zachowań konsumentów w Polsce i Niemczech. Wachowiak, M., Kiełczewski, D. & Diefenbacher, H. (Hrsg.). Heidelberg: Fest, S. 434-465 31 S. (Texte und Materialien, Reihe A; Band 54).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
- Erschienen
Gender Curricula für Bachelor und Master: Umweltwissenschaften: weiter relevant für: Nachhaltigkeitswissenschaften
Hofmeister, S. & Thiem, A., 2011Publikation: Andere wissenschaftliche Beiträge › Beiträge zu Online-Nachschlagewerken › Transfer
- Erschienen
Generation Facebook: Über das Leben im Social Net
Leistert, O. (Herausgeber*in) & Röhle, T. (Herausgeber*in), 2011, Bielefeld: transcript Verlag. 283 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Transfer
- Erschienen
Geschäftsmodelle und Erfolgsfaktoren von deutschen Bioenergiedörfern: Eine empirische Untersuchung
Welz, J., 2011, Lüneburg: Centre for Sustainability Management, 152 S.Publikation: Arbeits- oder Diskussionspapiere und Berichte › Arbeits- oder Diskussionspapiere
- Erschienen
Gesellschaftliche Natur- und Geschlechterverhältnisse: Die Ansätze von Adelheid Biesecker/Sabine Hofmeister und Frigga Haug
Friedrich, B., 2011, in: Das Argument. 53, 3, S. 413-420 8 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung
- Erschienen
Globales Lernen und Konsum
Rieckmann, M. (Herausgeber*in) & Schößwender, B. (Herausgeber*in), 2011, Münster: Waxmann Verlag. 36 S. (Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik; Band 34, Nr. 4)Publikation: Bücher und Anthologien › Zeitschriftenhefte › Forschung
- Erschienen
Good-Practice-Sammlung: Anregungen und Ideen zur Förderung nachhaltigen Konsums
Fischer, D. (Herausgeber*in), Michelsen, G. (Herausgeber*in), Nemnich, C. (Herausgeber*in) & Freund, E. K. (Mitwirkende/r), 2011, Bildungsinstitutionen und nachhaltiger Konsum (Handreichung): Nachhaltigen Konsum fördern und Schulen verändern. Michelsen, G. & Nemnich, C. (Hrsg.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, 48 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer
- Erschienen
Grundkonzeption eines produktbezogenen Top-Runner Modells auf der EU-Ebene: Umweltforschungsplan des Bundesministeriums für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit : Forschungskennzahl 363 01 233 UBA-FB 001502
Jepsen, D., Reintjes, N., Rubik, F., Stecker, R., Engel, F., Eisenhauer, P., Schomerus, T. & Spengler, L., 2011, Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, 155 S. (Texte; Band 2011, Nr. 36).Publikation: Arbeits- oder Diskussionspapiere und Berichte › Gutachten
- Erschienen
Grüner Umbau: Neue Allianzen für die Umwelt
Altner, G. (Herausgeber*in), Leitschuh, H. (Herausgeber*in), Michelsen, G. (Herausgeber*in), Simonis, U. E. (Herausgeber*in) & Weizsäcker, E. U. V. (Herausgeber*in), 2011, Stuttgart: S. Hirzel Verlag. 246 S. (Jahrbuch Ökologie; Band 2012)Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung
- Erschienen
"Gute Kinder schlechter Eltern": Familienleben, Jugendfürsorge und Sorgerechtsentzug in Hamburg, 1884 - 1914
Richter, J., 2011, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 666 S. (VS Research)Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung
- Erschienen
Herausforderungen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung im Spannungsfeld von Alltagstauglichkeit, strukturellen Bedingungen und dem Transfer konzeptueller Komplexität
Holz, V. & Stoltenberg, U., 2011, Nachhaltige Entwicklung – transnational. Sichten und Erfahrungen aus Mitteleuropa. Banse, G., Janikowski, R. & Kiepas, A. (Hrsg.). Berlin: edition sigma, S. 179-195 17 S. (Global zukunftsfähige Entwicklung – Nachhaltigkeitsforschung in der Helmholtz-Gemeinschaft; Band 16, Nr. 1).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
- Erschienen
Higher Education for Sustainable Development: Looking Back and Moving Forward
Barth, M. (Herausgeber*in), Rieckmann, M. (Herausgeber*in) & Sanusi, Z. A. (Herausgeber*in), 2011, Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften. 180 S. (Higher Education for Sustainability; Band 5)Publikation: Bücher und Anthologien › Konferenzbände und -dokumentationen › Forschung