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Zur Bedeutung empistemischer Emotionen für den Aufbau fachlichen und fachdidaktischen Wissens von Lehramtsstudierenden im Fach Mathematik

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Robin Göller - Sprecher*in

Lars Jenßen - Sprecher*in

Katja Eilerts - Sprecher*in

Michael Besser - Sprecher*in

2023

Veranstaltung

Tagung - Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF 2023: : Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz

28.02.23 → 02.03.23

Essen, Nordrhein-Westfalen, Deutschland

Veranstaltung: Konferenz

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Altenburger, L. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

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Töllner, F. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Besser, M. (Ko-Autor*in)

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Göller, R. (Sprecher*in), Altenburger, L. (Sprecher*in), Schlüter, D. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

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2025

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Wie wirkt konzeptuelles und prozedurales Feedback im inklusiven Mathematikunterricht auf das Lernen?

Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

2025

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Zur Frage der Feedbacknutzung bei der Bearbeitung von Bruchrechenaufgaben auf einer digitalen Lernplattform

Altenburger, L. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

2025

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Zur Wirksamkeit formativen Feedbacks in der Ausbildung angehender Mathematiklehrkräfte

Becker, S. (Sprecher*in), Hagena, M. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

2025

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