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  1. Leseförderung im Schul- und Unterrichtsalltag der Sekundarstufe I implementieren – Erste Erkenntnisse aus dem BiSS-Evaluationsprojekt EILe

    Schmitz, A. (Präsentator*in), Zeuch, N. (Präsentator*in), Karstens, F. (Präsentator*in), Jost, J. (Ko-Autor*in), Souvignier, E. (Ko-Autor*in) & Meudt, S.-I. (Ko-Autor*in)

    02.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  2. Linguistic Landscapes des Verbots: Drei Universitäten im Vergleich

    Frick, K. (Sprecher*in), Merten, M.-L. (Sprecher*in) & Stumpf, S. (Sprecher*in)

    13.09.2024

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  3. Linguistics and intercultural communication: A challenge for empirical researchers (20. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft (DGfS), Halle/Saale)

    Barron, A. (Sprecher*in)

    03.03.1998 → 06.03.1998

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  4. Macht KI Rechtschreibkompetenzen überflüssig? Ein diskurslinguistischer Streifzug zum Status der Orthografie

    Frick, K. (Sprecher*in) & Brommer, S. (Sprecher*in)

    12.09.2024

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  5. Mehrsprachigkeit und Schreibberatung. Mehrdimensionale Herausforderungen für Beratende, Schreibende und Hochschulen

    Knorr, D. (Keynote Sprecher*in)

    28.03.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  6. Methodological innovations in the study of pluricentric languages: A variational pragmatics perspective (DFG, "New Englishes, New Methods")

    Barron, A. (Keynote Sprecher*in) & Schneider, K. P. (Keynote Sprecher*in)

    21.04.2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  7. More is best. Triangulation of non-native data (30. Jahrestagung, Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL), Frankfurt a.M.)

    Barron, A. (Sprecher*in)

    30.09.1999 → 02.10.1999

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  8. (Mündliche) Interaktion von Englischlernenden im Rahmen eines Englischsprachigen Escape Games (Jgst. 10): Eine triangulative Mixed-Method Studie.

    Kaßner, J. C. (Sprecher*in)

    17.03.2023

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  9. No problem, alright, you're welcome: Responding to thanks in Ireland, England and Canada (New Perspectives on Irish English 6, University of Vienna)

    Barron, A. (Sprecher*in)

    20.02.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  10. “Oh ok. (.) Yeah, do you have like Christmas exams or anything?” Constructing small talk in learner - native speaker voice-based telecollaboration

    Black, E. (Sprecher*in)

    01.06.2014

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  11. "Oh ok. (.) Yeah, do you have like Christmas exams or anything?": Constructing small talk in learner-native speaker voice-based telecollaboration (6th Intercultural Pragmatics and Communication conference - INPRA 2014, Msida/Malta)

    Barron, A. (Keynote Sprecher*in)

    30.05.2014 → 01.06.2014

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  12. On the Classist Construction of Ordinariness in German Grammar Textbooks

    Frick, K. (Sprecher*in) & Busch, F. (Sprecher*in)

    26.06.2024

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  13. Oral Learner Interaction in the Context of an Educational Escape Game: A Mixed Method Study

    Kaßner, J. C. (Sprecher*in)

    21.04.2023

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  14. People incorrectly correcting other people“: (Re-)Correcting comments as a means of stancetaking in digital communication

    Frick, K. (Sprecher*in) & Meletis, D. (Sprecher*in)

    10.07.2023

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  15. Practice makes perfect? Investigating the effect of the year abroad on L2 pragmatic competence (6th International Pragmatics (IPrA) Conference, Reims, Frankreich)

    Barron, A. (Sprecher*in)

    19.07.1998 → 24.07.1998

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  16. Pragmatic routines in language learning: 'The road less travelled.' (26th Annual Research Symposium of the Royal Irish Academy's National Committee for Modern Language Studies, Maynooth, Irland)

    Barron, A. (Sprecher*in)

    12.11.1999 → 13.11.1999

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  17. Public information campaigns in the mass media in Germany and Ireland: A contrastive analysis (AILA 2008, 15th World Congress of Applied Linguistics, Essen)

    Barron, A. (Sprecher*in)

    24.08.2008 → 29.08.2008

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  18. Racial Humour and Identity Construction in a German U-19 football team (20th Warwick International Conference in Applied Linguistics, Coventry)

    Wolfers, S. (Sprecher*in)

    27.06.2017 → 29.06.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  19. Reading expository texts at school - how text cohesion can support students’ reading comprehension

    Schmitz, A. (Präsentator*in) & Gräsel, C. (Ko-Autor*in)

    2015

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  20. Requesting in Irish English and English English: A study of intra-lingual regional pragmatic variation (31. Internationales LAUD Symposium, Landau)

    Barron, A. (Sprecher*in)

    27.03.2006 → 30.03.2006

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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