Studium fundamentale an der Universität St. Gallen: Das Kontextstudium als tragende Säule der neukonzipierten Lehre
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Studium fundamentale an der Universität St. Gallen: Das Kontextstudium als tragende Säule der neukonzipierten Lehre. / Spoun, Sascha.
Neues Handbuch für Hochschullehre : J 2.3 Studiengangsentwicklung. Berlin: Verlag Dr. Josef Raabe, 2002. p. 1-24.
Neues Handbuch für Hochschullehre : J 2.3 Studiengangsentwicklung. Berlin: Verlag Dr. Josef Raabe, 2002. p. 1-24.
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Spoun, S 2002, Studium fundamentale an der Universität St. Gallen: Das Kontextstudium als tragende Säule der neukonzipierten Lehre. in Neues Handbuch für Hochschullehre : J 2.3 Studiengangsentwicklung. Verlag Dr. Josef Raabe, Berlin, pp. 1-24.
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Spoun, S. (2002). Studium fundamentale an der Universität St. Gallen: Das Kontextstudium als tragende Säule der neukonzipierten Lehre. In Neues Handbuch für Hochschullehre : J 2.3 Studiengangsentwicklung (pp. 1-24). Verlag Dr. Josef Raabe.
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Spoun S. Studium fundamentale an der Universität St. Gallen: Das Kontextstudium als tragende Säule der neukonzipierten Lehre. In Neues Handbuch für Hochschullehre : J 2.3 Studiengangsentwicklung. Berlin: Verlag Dr. Josef Raabe. 2002. p. 1-24
Bibtex
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RIS
TY - CHAP
T1 - Studium fundamentale an der Universität St. Gallen
T2 - Das Kontextstudium als tragende Säule der neukonzipierten Lehre
AU - Spoun, Sascha
N1 - (Loseblattsammlung)
PY - 2002
Y1 - 2002
KW - Hochschul- und Wissenschaftsmanagement
UR - http://d-nb.info/96307573X
M3 - Aufsätze in Sammelwerken
SN - 978-3-8183-0206-1
SP - 1
EP - 24
BT - Neues Handbuch für Hochschullehre
PB - Verlag Dr. Josef Raabe
CY - Berlin
ER -