Studienziel "Pädagogische Handlungskompetenz": Chancen und Grenzen kompetenzorientierter Studienprogramme für frühpädagogisches Fachpersonal und Lehrkräfte
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Studienziel "Pädagogische Handlungskompetenz": Chancen und Grenzen kompetenzorientierter Studienprogramme für frühpädagogisches Fachpersonal und Lehrkräfte. / Gaus, Detlef; Drieschner, Elmar.
In: Pädagogische Rundschau, Vol. 63, No. 4, 2009, p. 463-477.
In: Pädagogische Rundschau, Vol. 63, No. 4, 2009, p. 463-477.
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Gaus, D & Drieschner, E 2009, 'Studienziel "Pädagogische Handlungskompetenz": Chancen und Grenzen kompetenzorientierter Studienprogramme für frühpädagogisches Fachpersonal und Lehrkräfte', Pädagogische Rundschau, vol. 63, no. 4, pp. 463-477.
APA
Gaus, D., & Drieschner, E. (2009). Studienziel "Pädagogische Handlungskompetenz": Chancen und Grenzen kompetenzorientierter Studienprogramme für frühpädagogisches Fachpersonal und Lehrkräfte. Pädagogische Rundschau, 63(4), 463-477.
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Gaus D, Drieschner E. Studienziel "Pädagogische Handlungskompetenz": Chancen und Grenzen kompetenzorientierter Studienprogramme für frühpädagogisches Fachpersonal und Lehrkräfte. Pädagogische Rundschau. 2009;63(4):463-477.
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RIS
TY - JOUR
T1 - Studienziel "Pädagogische Handlungskompetenz"
T2 - Chancen und Grenzen kompetenzorientierter Studienprogramme für frühpädagogisches Fachpersonal und Lehrkräfte
AU - Gaus, Detlef
AU - Drieschner, Elmar
PY - 2009
Y1 - 2009
KW - Erziehungswissenschaften
M3 - Zeitschriftenaufsätze
VL - 63
SP - 463
EP - 477
JO - Pädagogische Rundschau
JF - Pädagogische Rundschau
SN - 0030-9273
IS - 4
ER -