1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. //
  6. Sibylle Rahm / Michael Schratz (Hrsg.) L...
  7. //

Sibylle Rahm / Michael Schratz (Hrsg.) LehrerInnenforschung: Theorie braucht Praxis. Braucht Praxis Theorie? Innsbruck u.a.: Studien Verlag 2004

Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

Authors

Original languageGerman
JournalErziehungswissenschaftliche Revue (EWR)
Volume4
Issue number3
Publication statusPublished - 05.2005

Related by journal

Anselm Böhmer: Bildung als Integrationstechnologie? Neue Konzepte für die Bildungsarbeit mit Geflüchteten, Bielefeld: transcript 2016 (120 S.; ISBN 978-3-8376-3450-1)

Kollender, E., 01.2017, In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR). 16, 1

Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

Uhlendorf, Niels: Optimierungsdruck im Kontext von Migration. Eine diskurs- und biographieanalytische Untersuchung von Subjektivationsprozessen. Wiesbaden: Springer VS 2018 (463 S.; ISBN 978-3-658-22917-7)

Kollender, E., 05.2019, In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR). 18, 3

Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

Caroline Struchholz: Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem: Eine Grounded-Theory-Studie zum Bildungserleben Studierender mit Fluchthintergrund; Bielefeld: Transcript Verlag 2021

Dobutowitsch, F., 01.11.2021, In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR). 20, 5

Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

Ǐnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*: Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018

Neumann, A., 18.12.2019, In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR). 18, 5

Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

Julian von Oppen: Flucht, Migration und pädagogische Organisationen. Zur Bedeutung von kultureller Differenz in der Sozialen Arbeit mit unbegleiteten minderjährigen Geflüchteten. Weinheim: Beltz Juventa 2018,204 Seiten; ISBN 978-3-7799-3840-8

Husen, O., 2019, In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR). 18, 1, 2 p.

Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

Other publications by the same author(s)

DISTRACTED, AGGRESSIVE, HYPERACTIVE - WHO IS ABLE TO HELP

CZERWENKA, K., 09.1993, In: Zeitschrift fur Padagogik. 39, 5, p. 721-744 26 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

SCHOOL-SYSTEM, SELECTION, AND SATISFACTION WITH SCHOOLING IN FRANCE

Czerwenka, K., 11.1990, In: Zeitschrift fur Padagogik. 36, 6, p. 849-875 27 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Professionalität von Lehrkräften: Theoretische Konzepte und aktuelle empirische Befunde der Professionalisierungsforschung

Weber, K. E., Czerwenka, K. & Kleinknecht, M., 2019, Lehrerprofessionalität und Schulqualität : Grundlagen der Qualität von Schule 4. Steffens, U. & Posch, P. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 39-68 30 p. (Beiträge zur Schulentwiclung; vol. 468).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Förderung von Hauptschülerinnen und Hauptschülern über die Sommerferien zur Vorbereitung auf den Übergang in den Beruf

Odau, S., Ehmke, T. & Czerwenka, K., 2015, In: Unterrichtswissenschaft. 43, 4, p. 336 - 353 18 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Forschung zur ersten Phase der Lehrerbildung

Czerwenka, K. & Nölle, K., 2014, Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf. 2. überarbeitete und erweiterte Auflage ed. Münster, New York: Waxmann Verlag, p. 468-488 21 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research

Links