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Abgehoben und entkoppelt? Abgeordnete zwischen öffentlicher Kritik und Professionalisierungslogik

Reiser, M., 2018, Soziologie der Parlamente : Neue Wege der politischen Institutionenforschung. Brichzin, J., Krichewsky, D., Ringel, L. & Schank, J. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 111-134 24 p. (Politische Soziologie).

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Agile Portfolio Management Patterns: A Research Design

Horlach, B., Schirmer, I., Böhmann, T. & Drews, P., 2018, XP '18: Proceedings of the 19th International Conference on Agile Software Development: Companion. New York: Association for Computing Machinery, Inc, 6 p. a9. (ACM International Conference Proceeding Series; vol. Part F147763).

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Anforderungen an ein digitales Betriebliches Gesundheitsmanagement für Existenzgründer

Ducki, A., Boß, L., Behrendt, D. & Janneck, M., 2018, Digitales Betriebliches Gesundheitsmanagement. Matusiewicz, D. & Kaiser, L. (eds.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, p. 369-385 17 p.

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Ansatz Rekonstruktiver Sozialer Arbeit zur Erweiterung des Handlungsspektrums im schulischen Umgang mit rechtsextremen Erscheinungsformen

Sigl, J. & Köttig, M., 2018, Jahrbuch für Pädagogik 2017: Pädagogik in Zeiten von Krieg und Terror. 1 ed. Berlin: Peter Lang Verlag, Vol. 2017. p. 243-256 14 p. (Jahrbuch für Pädagogik; vol. 2017, no. 1).

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Asia Pacific Perspectives on Accounting for Sustainability: An Introduction

Lee, K.-H. & Schaltegger, S., 2018, Accounting for Sustainability : Asia Pacific Perspectives. Lee, K.-H. & Schaltegger, S. (eds.). Cham: Springer International Publishing, p. 1-8 8 p. (Eco-efficiency in industry and science; vol. 33).

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Auf dem Weg zum inklusiven Sport?!

Süßenbach, J. & Brüggemann, E., 2018, Bewegung, Spiel und Sport für alle : Tagungsband zum 2. Essener Kinder- und Jugensportkongress. Althoff, K. & Gebken, U. (eds.). 1. ed. Hildesheim: Arete Verlag, p. 48-53 6 p.

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Auf der Innenseite der Sprache: Mehrsprachigkeit in der Perspektive der pädagogischen Phänomenologie

Dietrich, C., 2018, Bildung in fremden Sprachen?: Pädagogische Perspektiven auf globalisierte Mehrsprachigkeit. Mattig, R., Mathias, M. & Zehbe, K. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 81-106 26 p.

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"Außerschulische politische Jugendbildung und politische Erwachsenenbildung – wie geht es weiter?" Dokumentation einer Zukunftswerkstatt

Oeftering, T. & Oppermann, J., 2018, Wo steht die außerschulische politische Jugend- und Erwachsenenbildung?. Hufer, K.-P., Oeftering, T. & Oppermann, J. (eds.). 1 ed. Schwalbach/Ts.: Wochenschau-Verlag, p. 180-187 8 p. (Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung).

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Bachelor Betriebswirtschaftslehre im Wandel: Integration der verantwortungsvollen Managementausbildung in die akademische Bildung

Bekmeier-Feuerhahn, S., Hetze, K. & Klapper, R., 2018, CSR und Hochschulmanagement: Sustainable Education als neues Paradigma in Forschung und Lehre. Raueisen, M. & Kolb, M. (eds.). Berlin/Heidelberg: Gabler Verlag, p. 46-67 21 p. (Management-Reihe Corporate Social Responsibility).

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Bewertung der Nachhaltigkeit von Software: Entwicklung einer Umweltkennzeichnung

Kern, E., Guldner, A. & Naumann, S., 2018, Nachhaltige Betriebliche Umweltinformationssysteme. Arndt, H.-K., Gomez, J. M., Wohlgemuth, V., Lehmann, S. & Pleshkanovska, R. (eds.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, p. 9-19 11 p. (Nachhaltige Betriebliche Umweltinformationssysteme).

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Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Deutschland: vom Projekt zur Struktur?

Stoltenberg, U. & Fischer, D., 2018, Perspektive wechseln. : Jahrbuch Bildung für nachhaltige Entwicklung. Wien: FORUM Umweltbildung im Umweltdachverband, p. 76–89

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