Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert

Tina Waschewski

Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Standard

Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert. / Waschewski, Tina.
Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik . ed. / Susanne Riegler; Swantje Weinhold. Berlin: Erich Schmidt Verlag, 2018. p. 173-191.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Harvard

Waschewski, T 2018, Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert. in S Riegler & S Weinhold (eds), Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik . Erich Schmidt Verlag, Berlin, pp. 173-191.

APA

Waschewski, T. (2018). Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert. In S. Riegler, & S. Weinhold (Eds.), Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik (pp. 173-191). Erich Schmidt Verlag.

Vancouver

Waschewski T. Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert. In Riegler S, Weinhold S, editors, Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik . Berlin: Erich Schmidt Verlag. 2018. p. 173-191

Bibtex

@inbook{9695a069f05048d9877821f127fbc1df,

title = "Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen ver{\"a}ndert",

keywords = "Didaktik der deutschen Sprache",

author = "Tina Waschewski",

year = "2018",

language = "Deutsch",

isbn = "978-3-503-18168-1 ",

pages = "173--191",

editor = "Riegler, {Susanne } and Swantje Weinhold",

booktitle = "Rechtschreiben unterrichten",

publisher = "Erich Schmidt Verlag",

address = "Deutschland",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert

AU - Waschewski, Tina

PY - 2018

Y1 - 2018

KW - Didaktik der deutschen Sprache

UR - http://www.esv.info/978-3-503-18168-1

UR - http://d-nb.info/1160766819

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-503-18168-1

SP - 173

EP - 191

BT - Rechtschreiben unterrichten

A2 - Riegler, Susanne

A2 - Weinhold, Swantje

PB - Erich Schmidt Verlag

CY - Berlin

ER -

Other publications by the same author(s)

Phasen- und institutionenübergreifend studieren – Konzeption und Evaluation eines Seminars zur Förderung schriftsystematischer Professionalität

Bormann, F., Weinhold, S. & Waschewski, T., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 120-141 22 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Kooperativ forschen und Rechtschreibunterricht entwickeln

Waschewski, T. & Weinhold, S., 01.08.2020, In: Journal für LehrerInnenbildung. 20, 2, p. 94-105 12 p., 8.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Transdisziplinäre Entwicklungsteams: Lerntheoretische und didaktische Implikationen eines kooperativen Ansatzes zur Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung

Straub, R. P. & Waschewski, T., 2019, Verzahnung von Theorie und Praxis im Lehramtsstudium: Erkenntnisse aus Projekten der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung". Bundesministerium für Bildung und Forschung (ed.). p. 63-73 10 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to scientific reports › Transfer