Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert

Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

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Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert. / Waschewski, Tina.
Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik . ed. / Susanne Riegler; Swantje Weinhold. Berlin: Erich Schmidt Verlag, 2018. p. 173-191.

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Waschewski, T 2018, Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert. in S Riegler & S Weinhold (eds), Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik . Erich Schmidt Verlag, Berlin, pp. 173-191.

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Waschewski, T. (2018). Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert. In S. Riegler, & S. Weinhold (Eds.), Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik (pp. 173-191). Erich Schmidt Verlag.

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Waschewski T. Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert. In Riegler S, Weinhold S, editors, Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik . Berlin: Erich Schmidt Verlag. 2018. p. 173-191

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RIS

TY - CHAP

T1 - Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert

AU - Waschewski, Tina

PY - 2018

Y1 - 2018

KW - Didaktik der deutschen Sprache

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UR - http://d-nb.info/1160766819

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-503-18168-1

SP - 173

EP - 191

BT - Rechtschreiben unterrichten

A2 - Riegler, Susanne

A2 - Weinhold, Swantje

PB - Erich Schmidt Verlag

CY - Berlin

ER -