Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
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Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert. / Waschewski, Tina.
Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik . Hrsg. / Susanne Riegler; Swantje Weinhold. Berlin: Erich Schmidt Verlag, 2018. S. 173-191.
Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik . Hrsg. / Susanne Riegler; Swantje Weinhold. Berlin: Erich Schmidt Verlag, 2018. S. 173-191.
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Waschewski, T 2018, Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert. in S Riegler & S Weinhold (Hrsg.), Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik . Erich Schmidt Verlag, Berlin, S. 173-191.
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Waschewski, T. (2018). Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert. In S. Riegler, & S. Weinhold (Hrsg.), Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik (S. 173-191). Erich Schmidt Verlag.
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Waschewski T. Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert. in Riegler S, Weinhold S, Hrsg., Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik . Berlin: Erich Schmidt Verlag. 2018. S. 173-191
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T1 - Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert
AU - Waschewski, Tina
PY - 2018
Y1 - 2018
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M3 - Aufsätze in Sammelwerken
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SP - 173
EP - 191
BT - Rechtschreiben unterrichten
A2 - Riegler, Susanne
A2 - Weinhold, Swantje
PB - Erich Schmidt Verlag
CY - Berlin
ER -