Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert

Tina Waschewski

Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

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Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert. / Waschewski, Tina.

Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik . Hrsg. / Susanne Riegler; Swantje Weinhold. Berlin : Erich Schmidt Verlag, 2018. S. 173-191.

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Waschewski, T 2018, Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert. in S Riegler & S Weinhold (Hrsg.), Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik . Erich Schmidt Verlag, Berlin, S. 173-191.

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Waschewski, T. (2018). Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert. in S. Riegler, & S. Weinhold (Hrsg.), Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik (S. 173-191). Erich Schmidt Verlag.

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Waschewski T. Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert. in Riegler S, Weinhold S, Hrsg., Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik . Berlin: Erich Schmidt Verlag. 2018. S. 173-191

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