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Transdisziplinäre Entwicklungsteams: Lerntheoretische und didaktische Implikationen eines kooperativen Ansatzes zur Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to scientific reports › Transfer

Authors

Original languageGerman
Title of host publicationVerzahnung von Theorie und Praxis im Lehramtsstudium : Erkenntnisse aus Projekten der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung"
EditorsBundesministerium für Bildung und Forschung
Number of pages10
Publication date2019
Pages63-73
Publication statusPublished - 2019

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