"Mal kann ich auch schon."
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Schon im ersten Schuljahr können Kinder das Besondere multiplikativer Strukturen kennenlernen und materialbasiert einfache Rechengeschichten informell lösen. An diese individuellen Strategien anknüpfend, können im 2. Schuljahr Zahlbezeihungen und verschiedene Rechenstrategien herausgearbeitet und zur Grundlage für ein enges Beziehungsnetz werden.
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | Die Grundschulzeitschrift |
| Volume | 28 |
| Issue number | 280 |
| Pages (from-to) | 46-49 |
| Number of pages | 4 |
| ISSN | 0932-3910 |
| Publication status | Published - 12.2014 |
- Didactics of Mathematics