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Fachdidaktik gut – Fachwissenschaft schlecht? Implizite Assoziationen von Mathematik-Lehramtsstudierenden zur Rolle von Fachwissenschaft und Fachdidaktik an der Hochschule

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

Standard

Fachdidaktik gut – Fachwissenschaft schlecht? Implizite Assoziationen von Mathematik-Lehramtsstudierenden zur Rolle von Fachwissenschaft und Fachdidaktik an der Hochschule. / Ostermann, Andreas; Besser, Michael.
Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. ed. / Peter Bender; Thomas Wassong. Vol. 3 Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2018. p. 1355-1358.

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Harvard

Ostermann, A & Besser, M 2018, Fachdidaktik gut – Fachwissenschaft schlecht? Implizite Assoziationen von Mathematik-Lehramtsstudierenden zur Rolle von Fachwissenschaft und Fachdidaktik an der Hochschule. in P Bender & T Wassong (eds), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. vol. 3, WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster, pp. 1355-1358, Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2018, Paderborn, Germany, 05.03.18.

APA

Ostermann, A., & Besser, M. (2018). Fachdidaktik gut – Fachwissenschaft schlecht? Implizite Assoziationen von Mathematik-Lehramtsstudierenden zur Rolle von Fachwissenschaft und Fachdidaktik an der Hochschule. In P. Bender, & T. Wassong (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018 (Vol. 3, pp. 1355-1358). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien.

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Ostermann A, Besser M. Fachdidaktik gut – Fachwissenschaft schlecht? Implizite Assoziationen von Mathematik-Lehramtsstudierenden zur Rolle von Fachwissenschaft und Fachdidaktik an der Hochschule. In Bender P, Wassong T, editors, Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Vol. 3. Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. 2018. p. 1355-1358

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author = "Andreas Ostermann and Michael Besser",
year = "2018",
language = "Deutsch",
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RIS

TY - CHAP

T1 - Fachdidaktik gut – Fachwissenschaft schlecht?

T2 - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2018

AU - Ostermann, Andreas

AU - Besser, Michael

N1 - Conference code: 52

PY - 2018

Y1 - 2018

KW - Didaktik der Mathematik

KW - Empirische Bildungsforschung

UR - http://wtm-verlag.de/BzMU_Download/Inhaltsverzeichnis_BzMU_2018.pdf

M3 - Aufsätze in Konferenzbänden

SN - 978-3-95987-089-4

VL - 3

SP - 1355

EP - 1358

BT - Beiträge zum Mathematikunterricht 2018

A2 - Bender, Peter

A2 - Wassong, Thomas

PB - WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien

CY - Münster

Y2 - 5 March 2018 through 9 March 2018

ER -

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