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28571 - 28580 out of 36,736Page size: 10

  1. Sprachliches Handeln von Lernenden im Sachfachunterricht

    Oleschko, S. & Schmitz, A., 2016, Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe: Beiträge der fachdidaktischen Forschung. Menthe, J., Höttecke, D., Zabka, T., Hammann, M. & Rothgangel, M. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 219-230 12 p. (Fachdidaktische Forschungen; vol. 10).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  2. Ein Förderkonzept im Sekundarbereich: Implementation von Lesestrategien zur Förderung der Selbstregulation beim Lesen

    Jost, J., Karstens, F., Meudt, S.-I., Schmitz, A., Zeuch, N. & Souvignier, E., 2018, Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen . Titz, C., Weber, S., Ropeter, A., Geyer, S. & Hasselhorn, M. (eds.). 1 ed. Stuttgart: Kohlhammer Verlag, p. 146-164 19 p. (Bildung durch Sprache und Schrift; vol. 2).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  3. Statistische Grundlagen: Anforderungen der empirischen Datenauswertung sukzessive meistern

    Schmitz, A., 2019, Empirische Forschung in der Deutschdidaktik: Band 1: Grundlagen. Boelmann, J. M. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 335-349 15 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  4. Beobachtung der Vermittlung von selbstreguliertem Lesen im Deutschunterricht mit dem Beobachtungsbogen Lestra-BD

    Schmitz, A., Karstens, F. & Jost, J., 2020, Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Mackowiak, K., Beckerle, C., Gentrup, S. & Titz, C. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 103-119 17 p. ( Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS)).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  5. Published

    Time and sustainability: A missing link in formal education curricula

    Grauer, C., Fischer, D. & Frank, P., 29.03.2022, In: Journal of Environmental Education. 53, 1, p. 22-41 20 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. Lessons from modeling 100% renewable scenarios using GENeSYS-MOD

    Oei, P. Y., Burandt, T., Hainsch, K., Löffler, K. & Kemfert, C., 01.01.2020, In: Economics of Energy and Environmental Policy. 9, 1, p. 103-120 18 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  7. Teslas Paukenschlag — eine Chance für Brandenburg

    Kemfert, C., 01.03.2020, In: Wirtschaftsdienst. 100, 3, p. 150-151 2 p.

    Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research

  8. Scenarios for coal-exit in Germany-a model-based analysis and implications in the European context

    Kittel, M., Goeke, L., Kemfert, C., Oei, P. Y. & Hirschhausen, C. V., 20.04.2020, In: Energies. 13, 8, 19 p., 2041.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. Great Green Transition and Finance

    Kemfert, C., Schäfer, D. & Semmler, W., 01.05.2020, In: Intereconomics. 55, 3, p. 181-186 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. Published

    Digitalisierung aus der Perspektive Fachdidaktischer Forschung und Ingenieurwissenschaftlicher Lehrpraxis

    Block, B.-M. & Klusemann, B., 2020, 14. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2019: Technische Bildung im Kontext von 'Digitalisierung' / 'Automatisierung' - Tendenzen, Möglichkeiten, Perspektiven. Petersen, M. & Kammasch, G. (eds.). Berlin: Ingenieur-Pädagogische Wissenschaftsgesellschaft, p. 147-155 8 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

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