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  1. Published

    Die deutsche Selbstbeurteilungsversion des Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ-Deu-S): Psychometrische Eigenschaften, Faktorenstruktur und Grenzwerte

    Lohbeck, A., Schultheiß, J., Petermann, F. & Petermann, U., 01.10.2015, In: Diagnostica. 61, 4, p. 222-235 14 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  2. Published

    Sprachliche Heterogenität im Musikunterricht

    Ahlers, M. L. J. & Seifert, A., 01.10.2015, Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung. Niessen, A. & Knigge, J. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 235-249 15 p. (Musikpädagogische Forschung; vol. 36).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  3. Pedagogies of preparedness: Use of reflective journals in the operationalisation and development of anticipatory competence

    Gardiner, S. & Rieckmann, M., 07.08.2015, In: Sustainability. 7, 8, p. 10554-10575 22 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. Emotional design and positive emotions in multimedia learning: An eyetracking study on the use of anthropomorphisms

    Park, B., Knörzer, L., Plass, J. L. & Brünken, R., 08.2015, In: Computers and Education. 86, p. 30-42 13 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Published

    What do employers pay for employees’ complex problem solving skills?

    Ederer, P., Nedelkoska, L., Patt, A. & Castellazzi, S., 04.07.2015, In: International Journal of Lifelong Education. 34, 4, p. 430-447 18 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. Der Zusammenhang zwischen Beschulungsart, Klassenkomposition und schulischen Kompetenzen von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf

    Kocaj, A., Kuhl, P., Rjosk, C., Jansen, M., Pant, H. A. & Stanat, P., 24.06.2015, Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen. Wiesbaden: Springer VS, p. 335-370 36 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  7. Pädagogisch-psychologisches Professionswissen von Lehrkräften: Evaluation des ProwiN-Tests

    Lenske, G., Thillmann, H., Wirth, J., Dicke, T. & Leutner, D., 12.06.2015, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 18, 2, p. 225-245 21 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  8. Published

    Upper-Division Transfer Students: Designing a Supplemental Instruction Program for Nursing Students Within a Science Based Curriculum

    Clark, K. M. & May, I. C., 03.06.2015, In: Community College Journal of Research and Practice. 39, 6, p. 499-514 16 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. Medienerziehung in Kindertagesstätten: Nachhaltigkeitsüberlegungen im Anschluss an eine Fortbildungsinitiative

    Meister, D. M. & Friedrichs-Liesenkötter, H., 28.05.2015, In: MedienPädagogik - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 22, 23 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. Erziehung, Bildung und pharmakologisches Enhancement

    Damberger, T., 16.05.2015, In: Aufklärung und Kritik: Zeitschrift für freies Denken und humanistische Philosophie . 54, 3, p. 129-139 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  11. Child Respondents - Do They Really Answer What Scientific Questionnaires Ask For?

    Lenske, G. & Helmke, A., 07.04.2015, Multidisciplinary Research on Teaching and Learning. Schnotz, W., Kauertz, A., Ludwig, H., Müller, A. & Pretsch, J. (eds.). Palgrave Macmillan, p. 146-166 21 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  12. Internet: Impact and Potential for Learning and Instruction

    Ifenthaler, D., Bellin-Mularski, N. & Mah, D.-K., 01.04.2015, The SAGE Encyclopedia of Educational Technology. Spector, M. J. (ed.). Los Angeles: SAGE Publications Inc., Vol. 2. p. 417-422 6 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research

  13. Published

    Pädagogische Anthropologie

    Daryan, N., 01.03.2015, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 18, 1, p. 169-174 6 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

  14. The Rhythm Method: A New Method for Measuring Cognitive Load-An Experimental Dual-Task Study

    Park, B. & Brünken, R., 01.03.2015, In: Applied Cognitive Psychology. 29, 2, p. 232-243 12 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  15. Cognitive and affective effects of seductive details in multimedia learning

    Park, B., Flowerday, T. & Brünken, R., 03.2015, In: Computers in Human Behavior. 44, p. 267-278 12 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  16. Published

    Content knowledge and pedagogical content knowledge in Taiwanese and German mathematics teachers

    Kleickmann, T., Richter, D., Kunter, M., Elsner, J., Besser, M., Krauss, S., Cheo, M. & Baumert, J., 01.02.2015, In: Teaching and Teacher Education: an international journal of research and studies. 46, p. 115-126 12 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  17. Medienerziehung in der Kindertagesstätte

    Meister, D. M. & Friedrichs-Liesenkötter, H., 08.01.2015, Medienpädagogik : ein Überblick. Gross, F. V., Meister, D. M. & Sander, U. (eds.). Weinheim [u.a.]: Beltz Juventa Verlag, p. 273-305 33 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  18. Frühe Medienbildung

    Friedrichs-Liesenkötter, H. (Editor), Meister, D. M. (Editor) & Sander, U. (Editor), 01.01.2015, Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich. (MedienPädagogik - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung; no. 22)

    Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research

  19. Bildung, Pluralität und Demokratie: Erfahrungen, Analysen und Interventionen in der Migrationsgesellschaft - Teil II

    Gomolla, M. (Editor), Joskowski, A. (Editor), Kollender, E. (Editor), Menz, M. (Editor), Ofner, U. (Editor), Rose, N. (Editor), Sylvester, I. (Editor), Timm, S. (Editor), Weller, E. (Editor) & Weuster, N. (Editor), 01.2015, Hamburg: Helmut-Schmidt-Universität. 83 p. (Hamburger Beiträge zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft; vol. 14)

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  20. Einleitung: Bildung, Pluralität und Demokratie: Erfahrungen, Analysen und Interventionen in der Migrationsgesellschaft - Teil II

    Gomolla, M., Joskowski, A., Kollender, E., Menz, M., Ofner, U., Rose, N., Sylvester, I., Timm, S., Weller, E. & Weuster, N., 01.2015, Bildung, Pluralität und Demokratie: Erfahrungen, Analysen und Interventionen in der Migrationsgesellschaft – Teil II. Gomolla, M., Joskowski, A., Kollender, E., Menz, M., Ofner, U., Rose, N., Sylvester, I., Timm, S., Weller, E. & Weuster, N. (eds.). Hamburg: Helmut-Schmidt-Universität, p. 4-8 5 p. (Hamburger Beiträge zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft; vol. 14).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research

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