Thomas Damberger
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Dr. Thomas Damberger
- Educational science
Research areas
- 2013
Mensch 2.0. Das Ende der Bildung?
Damberger, T., 2013, In: Pädagogische Rundschau. 5, p. 535-552 18 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- 2014
Halbmedienkompetenz?“: Überlegungen zur kritischen Dimension von Medienkompetenz
Damberger, T., 2014, Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik 2012-2013. Barberi, A., Ballhausen, T., Berger, C., Horvatic, E., Kaiser-Müller, K., Swertz, C. & Trültzsch-Wijnen, C. (eds.). Wien: New Academic Press, p. 272-280 9 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Menschlichkeit in der Lehrer-Schüler-Beziehung
Damberger, T., 2014, Beziehungen in Schule und Unterricht. : Teil 1: Theoretische Grundlagen und praktische Gestaltung pädagogischer Beziehungen. Tillack, C., Raufelder, D., Fetzer, J. & Fischer, N. (eds.). Immenhausen bei Kassel: Prolog-Verlag, p. 60-78 19 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- 2015
Bessere Menschen – bessere Bildung
Damberger, T., 2015, Verallgemeinerung des Beruflichen – Verberuflichung des Allgemeinen. Ziegler, B. (ed.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, p. 123-135 13 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Erziehung, Bildung und pharmakologisches Enhancement
Damberger, T., 16.05.2015, In: Aufklärung und Kritik: Zeitschrift für freies Denken und humanistische Philosophie . 54, 3, p. 129-139 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- 2016
Augmented Reality als Bildungsenhancement?
Damberger, T., 2016, In: Medienimpulse. 54, 1, p. 1-30 30 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Bildung versus Perfektion
Damberger, T., 2016, Neue Menschen!: Bilden, optimieren, perfektionieren . Liessmann, K. P. (ed.). Wien: Paul Zsolnay Verlag, p. 54-76 23 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
I am medial! Über Medien, Bildung, Altern und Tod
Damberger, T., 06.2016, In: Medien & Altern : Zeitschrift für Forschung und Praxis . 8/2016, p. 47-64 18 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Zur Information: Der blinde Fleck im Transhumanismus
Damberger, T., 06.2016, In: FIfF-Kommunikation. 2/2016, p. 32-36 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- 2017
Bildungsreise in digitale Welten
Damberger, T., 2017, In: Pädagogische Rundschau. 71, 1, p. 3-18 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Die Rolle der Lehrerpersönlichkeit angesichts der Möglichkeiten digitaler Technik
Damberger, T., 2017, Personalität in Schule und Lehrerbildung: Perspektiven in Zeiten der Ökonomisierung und Digitalisierung. Hübner, E. & Weiss, L. (eds.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, p. 51-70 20 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
Keine große Nummer: Zur Qualität von Quantified Self aus bildungstheoretischer Perspektive
Damberger, T., 2017, In: Medien + Erziehung. 5, p. 21-29 9 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Quantified Self aus bildungstheoretischer Perspektive
Damberger, T. & Iske, S., 2017, Das umkämpfte Netz: Macht- und medienbildungstheoretische Analysen zum Digitalen . Verständig, D. & Biermann, R. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 17-36 20 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Von der Abschaffung des Lehrers: Zukunft selbstgesteuerten Lernens mit digitalen Mitteln. Lerndende Schule
Damberger, T., 2017, In: Lernende Schule. 79, p. 22-24 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Is Pedagogy Transhuman? Reflections on the Relationship Between Pedagogy and Transhumanism
Hebert, E. & Damberger, T., 06.05.2017, In: Studia Paedagogica Ignatiana. 20, 1, p. 41-56 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Untergangspädagogik
Damberger, T., 06.06.2017, In: MedienPädagogik - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 29, p. 157-179 23 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- 2018
Death… Is Just The Beginning. Überlegungen zur technologischen Immortalität
Damberger, T., 2018, Körpergeschichten: Körper als Fluchtpunkte medialer Biografisierungspraxen. Hartung-Griemberg, A., Vollbrecht, R. & Dallmann, C. (eds.). Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, p. 169-193 25 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
Mediendidaktik im Digitalzeitalter
Damberger, T., 2018, Spannung und Potenziale!: Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen. Knaus, T. & Engel, O. (eds.). München: Kopaed, p. 77-100 24 p. (fraMediale; vol. 6).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
Transhumane Revolution: Die Selbsterschaffung des unsterblichen Menschen
Damberger, T., 2018, Deutscher Evangelischer Kirchentag Berlin-Wittenberg 2017: Dokumente. Rentsch, S. & Stauff, H. (eds.). München: Gütersloher Verlagshaus, p. 497-501 5 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Transfer › peer-review
- 2019
Antigott: Zur Exklusion des Humanen im Digitalzeitalter
Damberger, T., 2019, Inklusionen und Exklusionen des Humanen. Holtmann, S., Hascher, P. & Stein, R. (eds.). 1 ed. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 151-174 23 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review