Peter Paulus
Prof. Dr.
- Journal articles › Research › Not peer-reviewed
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Einsam an der Spitze? zur Bedeutung sozialer Unterstützung von Führungskräften
Schumacher, L., Martens, L. & Paulus, P., 2008, In: Wirtschaftspsychologie aktuell. 15, 1, p. 9-12 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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MindMatters: ein Programm zur Förderung der psychischen Gesundheit in Schulen der Sekundarstufe 1 ; deutschsprachige Adaptation und Ergebnisse des Modellversuchs
Franze, M., Meierjürgen, R., Paulus, P., Abeling, I., Rottländer, M. & Gerdon, R., 11.2007, In: Prävention und Gesundheitsförderung. 2, 4, p. 221-227 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Personen-in-Situationen-Ansatz: neuer Weg zur Lehrergesundheit und guten gesunden Schule
Paulus, P. & Schumacher, L., 2007, In: Journal für LehrerInnenbildung. 7, 4, p. 24-31 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- Journal articles › Research › Peer-reviewed
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Arbeitsbelastungen von Schulleitungen: Zur Passung von Person und Situation
Horstmann, D. & Paulus, P., 2018, In: Pädagogische Führung. 29, 4/2018, p. 136-139 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Belastungserleben von Lehrkräften durch schulische Inklusion
Peperkorn, M., Horstmann, D., Dadaczynski, K. & Paulus, P., 20.12.2017, In: Public Health Forum. 25, 4, p. 294-297 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Conceptual approaches in the prevention of child overweight in Germany—the research project ‘Systematization of Conceptual Approaches’ (SCAP)
Geene, R., Babitsch, B., Hassel, H., Kliche, T., Paulus, P., Quilling, E., Suess, W., Walter, U. & Dadaczynski, K., 01.02.2020, In: Journal of Public Health (Germany). 28, 1, p. 41-44 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- E-pub ahead of print
Dealing with inclusion–teachers’ assessment of internal and external resources
Peperkorn, M., Müller, K., Mertz, K. & Paulus, P., 23.09.2020, (E-pub ahead of print) In: International Journal of Inclusive Education. 17 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Enhancing the emotional and social skills of the youth to promote their wellbeing and positive development: A systematic review of universal school-based randomized controlled trials
Sancassiani, F., Pintus, E., Holte, A., Paulus, P., Moro, M. F., Cossu, G., Angermeyer, M. C., Carta, M. G. & Lindert, J., 26.02.2015, In: Clinical Practice and Epidemiology in Mental Health. 11, 1, p. 21-40 20 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Förderung des Wohlbefindens durch „Gamification“: Ein Projekt zur Anpassung und Evaluation des „Wellbeing Games“ für den deutschsprachigen Kontext
Horstmann, D., Tolks, D., Dadaczynski, K. & Paulus, P., 01.11.2018, In: Prävention und Gesundheitsförderung. 13, 4, p. 305-311 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Ganzheitliche Qualitätsentwicklung von psychosozialer Gesundheitsförderung: Das Programm MindMatters
Dadaczynski, K., Witteriede, H., Nieskens, B. & Paulus, P., 04.08.2015, In: Prävention und Gesundheitsförderung. 10, 3, p. 247-252 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review