Michael Besser
Prof. Dr.
- Didactics of Mathematics
- Empirical education research
Research areas
- 2012
Formatives Assessment im Mathematikunterricht
Klimczak, M. (Speaker), Besser, M. (Speaker), Rakoczy, K. (Speaker), Klieme, E. (Speaker), Blum, W. (Speaker) & Leiß, D. (Speaker)
2012Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Kompetenzorientierte Diagnose und Rückmeldung von Schülerleistungen am Beispiel des mathematischen Modellierens
Besser, M. (Speaker) & Blum, W. (Speaker)
2012Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Möglichkeiten und Grenzen eines kompetenzorientierten Mathematikunterrichts. Aktuelle Forschungsergebnisse und bildungspolitische Diskussionen
Blum, W. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)
2012Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Schwerpunktkompetenz 2012: Probleme mathematisch lösen
Besser, M. (Speaker)
2012Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Springer Verlag (Publisher)
Besser, M. (Reviewer)
2012Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
Vom Wiegen wird die Sau nicht fett – aber es hilft bei der Futterzusammenstellung
Besser, M. (Speaker) & Blum, W. (Speaker)
2012Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
- 2011
Lernprozessbegleitendes Feedback als Diagnose- und Förderinstrument: Eine Unterrichtsstudie zur Gestaltung von Rückmeldesituationen im kompetenzorientierten Mathematikunterricht
Leiss, D. (Speaker), Besser, M. (Speaker), Klimczak, M. (Speaker) & Blum, W. (Speaker)
21.02.2011 → 25.02.2011Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Chances and problems of feedback in every-day teaching of mathematical modelling
Besser, M. (Speaker) & Blum, W. (Speaker)
2011Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Diagnostizieren und Fördern ohne Noten: Kumulativer Kompetenzaufbau zum Modellieren durch regelmäßige, schriftliche Rückmeldungen im Lernprozess (Co²CA)
Besser, M. (Speaker) & Blum, W. (Speaker)
2011Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
- 2010
„6 – Setzen!“ Auswirkungen unterschiedlicher Leistungsrückmeldungen auf Kognitionen und Emotionen von Lernenden
Besser, M. (Speaker) & Leiß, D. (Speaker)
2010Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research