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Kurt Czerwenka

Prof. Dr.

Kurt Czerwenka

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Prof. Dr. Kurt Czerwenka

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    1. Published

      Forschung zur ersten Phase der Lehrerbildung

      Czerwenka, K. & Nölle, K., 2011, Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf. Terhart, E. (ed.). Münster [u.a.]: Waxmann Verlag, p. 362-380 19 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    2. Published

      Forschung zur ersten Phase der Lehrerbildung

      Czerwenka, K. & Nölle, K., 2014, Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf. 2. überarbeitete und erweiterte Auflage ed. Münster, New York: Waxmann Verlag, p. 468-488 21 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research

    3. Published

      Förderung von Hauptschülerinnen und Hauptschülern über die Sommerferien zur Vorbereitung auf den Übergang in den Beruf

      Odau, S., Ehmke, T. & Czerwenka, K., 2015, In: Unterrichtswissenschaft. 43, 4, p. 336 - 353 18 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    4. Published

      Expertise zur Lehrerprofessionalität in Zeiten der Schulentwicklung: Spezifität, Erhalt und Weiterentwicklung

      Czerwenka, K., 2011, Lüneburg: Universität Lüneburg, 14 p.

      Research output: Working paper › Expert opinions

    5. Published

      Expertise zur Lehrerprofessionalität: vorgelegt dem Institut für Qualitätsentwicklung am Hessischen Kulturministerium

      Czerwenka, K., 2011, Lüneburg: Universität Lüneburg, 52 p.

      Research output: Working paper › Expert opinions

    6. Published

      Evaluationsbericht 2008: die Leuphana Sommerakademie für sozial benachteiligte Schülerinnen und Schüler der 8. Klasse ; ein Projekt in Zusammenarbeit mit der Bundesagentur für Arbeit, gefördert von der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung

      Czerwenka, K., 2008, Lüneburg: Universität Lüneburg, 46 p.

      Research output: Working paper › Project reports › Research

    7. Published

      Erziehen - Lehren - Lernen: zu Kontinuitäten, Brüchen und Neuorientierungen im Pädagogischen Denken

      Oelkers, J. (ed.), Czerwenka, K. (ed.) & Wellenreuther, M. (ed.), 2005, Oldenburg: Universität Oldenburg, Bibliotheks- und Informationssystem. 107 p. (Oldenburger Universitätsreden; no. 159)

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

    8. Published

      Erwartungen an die (künftige) Lehrerschaft: die deutsche Debatte um begründete Leitbilder

      Czerwenka, K. & Rahm, S., 2007, Eigene Lernwege - quo vadis?: Eine Spurensuche nach "neuen Lernformen" in Schulpraxis und LehrerInnenbildung. Heinrich, M. & Prexl-Krausz, U. (eds.). Münster [u.a.]: LIT Verlag, p. 327-346 20 p. (Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung; vol. 5).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    9. Published

      Erneuerungen in der Lehrerbildung: Innovation oder Reformdiktat

      Czerwenka, K., 2002, In: Rheinland-pfälzische Schule. 53, 7/8, p. 162-170 9 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    10. Published

      Erneuerungen in der Lehrerbildung: Innovation oder Reformdiktat

      Czerwenka, K., 2002, In: Zeitnah. 47, p. 12-16 5 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    11. Published

      "Einheitsschule": Teufelswerk oder demokratische Erziehungsschule?

      Czerwenka, K., 2009, In: Zeitnah. 54, 3/4, p. 8-9 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    12. Published

      Einführung: Über die Schwierigkeit, Kindern mit Aufmerksamkeitsproblemen zu helfen

      Czerwenka, K., 2002, Das aufmerksamkeitsgestörte und hyperaktive Kind: Ursachen, didaktische Konzepte, schulische Hilfen. Czerwenka, K. (ed.). 2 ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 7-15 9 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    13. Published

      DISTRACTED, AGGRESSIVE, HYPERACTIVE - WHO IS ABLE TO HELP

      CZERWENKA, K., 09.1993, In: Zeitschrift fur Padagogik. 39, 5, p. 721-744 26 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    14. Published

      Die Zukunft der Lehrerbildung: ein Haus der Lehrerbildung schaffen

      Czerwenka, K., 2000, In: Forum E. 53, 6, p. 24-25 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    15. Published

      Die Funktion des Schulrats: Evaluator oder pädagogischer Berater?

      Czerwenka, K., 2005, Qualitätsentwicklung von Schule durch Standards und Eigenverantwortung: Chancen für Schulleitung und Schulaufsicht ; Dokumentation einer Veranstaltung des Verbandes Bildung und Erziehung am 22. und 23. April 2004 in Würzburg / 9. Fachtagung Schule - Schulaufsicht Würzburg.. Grewing, B. (ed.). Berlin: Verband Bildung und Erziehung, p. 51-72 22 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    16. Published

      Die europäische Dimension der allgemeinen Bildung: Wesen, Inhalt und Perspektiven ; eine Stellungnahme zur Arbeit des europäischen Wirtschafts- und Sozialausschusses

      Czerwenka, K., 2001, In: Forum E. 54, 1, p. 27-28 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    17. Published

      Die Einbindung des Projekts "Leuphana Sommerakademie" in die universitäre Lehre

      Czerwenka, K. & Graetsch, J. F., 2010, Innovative Lehre - Grundsätze, Konzepte, Beispiele der Leuphana Universität Lüneburg. Cremer-Renz, C. (ed.). Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, p. 93-108 16 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

    18. Published

      Die berufliche Endstufe erlangt - und nun? Lehrerinnen und Lehrer im mittleren Lebensalter ; Berufszeiten und Lebenslagen

      Czerwenka, K., 2001, In: Forum E. 54, 4, p. 29-30 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    19. Published

      Der Auftrag der Schule - heute

      Czerwenka, K., 2000, Problemfelder der Schulpädagogik. Seibert, N., Serve, H. J. & Terlinden, R. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 153-172 20 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    20. Published

      Das bisschen Grundschule

      Czerwenka, K., 2001, In: Zeitnah. 46, p. 6-10 5 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    21. Published

      Das aufmerksamkeitsgestörte und hyperaktive Kind: Ursachen, didaktische Konzepte, schulische Hilfen

      Czerwenka, K. (ed.), 2002, 2. ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag. 176 p.

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

    22. Published

      Bildungsstandards ja - aber wie?

      Czerwenka, K., 2003, In: Forum E. 56, 5, p. 12-17 6 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    23. Published

      Bildungsstandards: ein Beitrag zur Qualitätssicherung oder Korsett für Schüler, Lehrkräfte, Schulen und Lehrerbildung?

      Czerwenka, K., 2006, Lehrerbildung - ein universitäres Kaleidoskop. Fischer, A., Hahn, G. & Karsten, M-E. (eds.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, p. 74-82 9 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    24. Published

      Belastungen im Lehrerberuf und ihre Bewältigung

      Czerwenka, K., 2004, In: Lehrer und Schule heute. 55, 5, p. 98-102 5 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    25. Published

      Aufmerksamkeitsstörung, Hyperaktivität und Lehrerverhalten

      Czerwenka, K., 2002, Das aufmerksamkeitsgestörte und hyperaktive Kind: Ursachen, didaktische Konzepte, schulische Hilfen. Czerwenka, K. (ed.). 2 ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 79-94 16 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    26. Published

      Aufmerksamkeitsdefizitstörungen mit und ohne Hyperaktivität (ADHS) und Schule

      Czerwenka, K., 2007, Legasthenie und Dyskalkulie: aktuelle Entwicklungen in Wissenschaft, Schule und Gesellschaft. Schulte-Körne, G. & Born, A. (eds.). Bochum: Verlag Dr. Dieter Winkler, p. 217-233 17 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    27. Published

      Aufmerksamkeitsdefizitstörungen mit und ohne Hyperaktivität (ADHS) im Kontext von Bildung, Erziehung und Schule

      Czerwenka, K., 2007, Entwicklungslinien in der Kinder- und Jugendpsychiatrie: Beiträge zum 130-jährigen Bestehen des Asklepios Fachklinikums in Lübben. Kinze, W. (ed.). Berlin: be.bra wissenschaft verlag, p. 131-150 20 p. (Schriftenreihe zur Medizin-Geschichte ; vol. 14).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    28. Published

      Aufmerksamkeitsdefizite und Lesestörungen

      Czerwenka, K., 2003, In: Zeitnah. 48, 6, p. 14-16 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    29. Published

      ADS-, ADHS-Maßnahmen

      Czerwenka, K., 2008, Taschenbuch Grundschule: Bd. 2: Das Grundschulkind. Jürgens, E. & Standop, J. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 221-232 12 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    30. Published

      ADHS und Schule - Erscheinungsbild, pädagogische Hilfen

      Czerwenka, K., 2005, ADHS. Knölker, U. (ed.). 1. ed. UNI-MED Verlag, p. 52-64 13 p. ( UNI-MED Congress).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    31. Published

      ADHS und Schule

      Czerwenka, K., 2004, In: Akzente. 66, 4/2, p. 12-22 11 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    32. Published

      ADHS, Diagnostik und pädagogische Möglichkeiten

      Czerwenka, K., 2007, Diagnostik und Förderung im Elementarbereich und Grundschulunterricht: Lernprozesse wahrnehmen, deuten und begleiten. Graf, U. & Moser Opitz, E. (eds.). 1 ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 54-66 13 p. (Entwicklungslinien der Grundschulpädagogik; vol. 4).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    33. Published

      Abschließende Bemerkungen zum Thema Professionalisierung

      Czerwenka, K., 2001, Forschungen zu Lehr- und Lernkonzepten für die Grundschule. Roßbach, H-G., Nölle, K. & Czerwenka, K. (eds.). 1. ed. Verlag Leske + Budrich, p. 63-66 4 p. (Jahrbuch Grundschulforschung; vol. 4).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    34. Published

      2. Hochschulpolitisches Forum der Hans-Böckler-Stiftung: "demokratische und soziale Hochschule" vom 18. - 20. September 2008

      Czerwenka, K., 2008, In: Forum E. 61, p. 32-33 2 p.

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