1. //
  2. Start
  3. //
  4. Researchers
  5. //
  6. Gerlinde Lenske
  7. //
  8. Publications
  9. //

Gerlinde Lenske

Prof. Dr.

Contact

Prof. Dr. Gerlinde Lenske

Links

Advanced search options
Advanced search options

Reset

    to
    21 - 30 out of 44Page size: 10

    1. Lernwirksamkeit des Lehrerhandelns – Forschungsergebnisse und Diagnostik

      Helmke, A. & Lenske, G., 2015, Jahrbuch Schulleitung 2015 : Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements . Huber, S. G. (ed.). Köln: Carl Link Verlag, p. 253-268 16 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    2. Chaos in der 7c. Gute Klassenführung ist kein Allheilmittel, aber sie wirkt.

      Mayr, J., Lenske, G. & Pflanzl, B., 2017, Persönliche Krisen im Lehrerberuf: erkennen, überwinden, vorbeugen. Nieskens, B. & Nieskens, F. (eds.). 1 ed. Berlin: Cornelsen Scriptor, p. 137-138 2 p. (Scriptor Praxis).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    3. Selbstreflexion und kollegialer Austausch

      Helmke, A., Helmke, T. & Lenske, G., 2014, In: Die Grundschulzeitschrift. 2014, 278/279, p. 5-7 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    4. Eigene Wege entdecken - Das Linzer Konzept der Klassenführung

      Lenske, G. & Mayr, J., 2015, In: Friedrich-Jahresheft. 33, Unterrichtsstörungen, p. 60-63 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    5. Unterrichtsdiagnostik als Voraussetzung für Unterrichtsentwicklung

      Helmke, A. & Lenske, G., 2013, In: Beiträge zur Lehrerbildung: Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrer. 31, 2, p. 214-233 20 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    6. Zur Ausprägung des interkulturellen Wissens bei deutschen Lehrkräften.

      Lenske, G. & Wingert, M., 01.2014, In: Empirische Pädagogik. 28, 4, p. 360-380 21 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    7. Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte: in Hinblick auf Verbesserung der Diagnosefähigkeit, Umgang mit Heterogenität und individuelle Förderung

      Ade-Thurow, M. (ed.), Bos, W. (ed.), Helmke, A. (ed.), Helmke, T. (ed.), Hovenga, N. (ed.), Lauth-Lebens, M. (ed.), Lenske, G. (ed.), Leutner, D. (ed.), Pham, H. G. (ed.), Praetorius, A-K. (ed.), Schrader, F-W. (ed.), Spoden, C. (ed.) & Wirth, J. (ed.), 2014, Münster: Waxmann Verlag. 163 p.

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

    8. Schülerfeedback in der Grundschule. Untersuchung zur Validität.

      Lenske, G., 2016, Münster; New York: Waxmann Verlag. 341 p. (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie.; vol. 92)

      Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

    9. Qualität der Sachunterrichtsreflexion im Vorbereitungsdienst.

      Windt, A. & Lenske, G., 2016, Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Maurer, C. (ed.). Regensburg: Universität Regensburg, p. 284-286 3 p. (Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; vol. 36).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research

    10. Zum Einfluss des pädagogisch-psychologischen Professionswissens auf die Unterrichtsqualität und das situationale Interesse der Schülerinnen und Schüler.

      Lenske, G., Wirth, J. & Leutner, D., 11.2017, In: Zeitschrift für Bildungsforschung. 7, 3, p. 229-253 25 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    Previous 1 2 3 4 5 Next