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    1. Published

      Forschendes Lernen: Beiträge aus dem Chemie- und Sachunterricht

      Hofer, E. (ed.) & Lembens, A. (ed.), 03.2021, Wien: Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts. 40 p. (Plus Lucis; vol. 2021, no. 1)

      Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Transfer

    2. Published

      Forschendes Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Begrifflichkeiten, Ausprägungen, Zielsetzungen

      Hofer, E. & Puddu, S., 2020, transfer Forschung - Schule: Forschendes Lernen. Eghtessad, A., Kosler, T. & Oberhauser, C. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, Vol. 6. p. 57-71 15 p. (transfer Forschung ↔Schule; no. 6).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    3. Forschendes Lernen und das 5E-Modell – ein kurzer Überblick

      Hofer, E., Abels, S. J. & Lembens, A., 01.2016, In: PLUS LUCIS. 1/2016, p. 4 1 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    4. Implementierung von Aspekten Forschenden Lernens in den Chemieunterricht der Sekundarstufe II

      Hofer, E. & Lembens, A., 2018, Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didakik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Regensburg 2017. Maurer, C. (ed.). Regensburg: Universität Regensburg, Vol. 38. p. 70-73 4 p. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didakik der Chemie und Physik.; vol. 38).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    5. Implementing aspects of inquiry-based learning in secondary chemistry classes: a case study

      Hofer, E. & Lembens, A., 2018, Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference. : Research, Practice and Collaboration in Science Education, Part 18. Finlayson, O., McLoughlin, E., Erduran, S. & Childs, P. (eds.). Dublin, Ireland: Dublin City University, p. 2344-2353 10 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    6. Published

      Inquiry-based learning and secondary chemistry education – a contradiction?

      Hofer, E., Abels, S. & Lembens, A., 05.01.2018, In: RISTAL. 1/2018, p. 51-65 15 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    7. Published

      Kommentar der Herausgeberinnen: Was ist drin, wenn Forschendes Lernen draufsteht?

      Hofer, E. & Lembens, A., 03.2021, In: PLUS LUCIS. 1/2021, p. 29 1 p.

      Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Transfer

    8. Published

      Kommentar zum Fachlehrplan Chemie (Mittelschule/AHS Unterstufe)

      Hofer, E., Lembens, A. & Müller, A., 2023, Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (Österreich).

      Research output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Transfer

    9. Lernaufgaben im Chemieunterricht: Erarbeitung von Einflussfaktoren auf die Reaktionsgeschwindigkeit

      Hofer, E. & Dachauer, J., 2020, In: Chemie & Schule. 2/2020, p. 15-18 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    10. Lerngelegenheiten zum Thema Redoxreaktionen und zur Handlungsdimension 'Schlüsse ziehen' / 'Konsequenzen ziehen' schaffen

      Hofer, E., Steininger, R. & Lembens, A., 2017, In: PLUS LUCIS. 1/2017, p. 24-29 6 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

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