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    1. Published

      Diversitätsbezogene Einstellungen von Lehramtsstudierenden mit und ohne Migrationsgeschichte

      Bello, B., Leiß, D. & Ehmke, T., 2017, In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 35, 1, p. 165-181 17 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    2. Published

      Using Reading Strategy Training to Foster Students´ Mathematical Modelling Competencies: Results of a Quasi Experimental Control Trial

      Hagena, M., Leiß, D. & Schwippert, K., 21.06.2017, In: EURASIA Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 13, 7b, p. 4057-4085 29 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    3. Published

      Formative Assessment in Mathematics Instruction: Theoretical Considerations and Empirical Results of the Co2CA Project

      Rakoczy, K., Klieme, E., Leiß, D. & Blum, W., 28.03.2017, Competence Assessment in Education: Research, Models and Instruments. Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J. & Klieme, E. (eds.). Cham: Springer International Publishing AG, p. 447 - 467 21 p. (Methodology of Educational Measurement and Assessment).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    4. Published

      Dokumentation der Befragungsinstrumente der Interventionsstudie im Projekt „Conditions and Consequences of Classroom Assessment“ (Co²CA)

      Klimczak, M., Kampa, M., Bürgermeister, A., Harks, B., Rakoczy, K., Besser, M., Klieme, E., Blum, W. & Leiß, D., 2012, Frankfurt am Main: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, 193 p.

      Research output: Working paper › Project reports › Research

    5. Published

      Wirkung von Lehrerfortbildungen auf Überzeugungen von Lehrkräften zu lernförderlichem Assessment im Fach Mathematik

      Besser, M., Leiß, D. & Schütze, B., 2017, In: mathematica didactica. 40, 1, p. 1-17 17 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    6. Published

      Training effects on teachers’ feedback practice: The mediating function of feedback knowledge and the moderating role of self-efficacy

      Schütze, B., Rakoczy, K., Klieme, E., Besser, M. & Leiß, D., 01.06.2017, In: ZDM. 49, 3, p. 475-489 15 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    7. Published

      Mathematikdidaktische Expertise von Studierenden bei der Analyse von Schülerlösungsprozessen zu kompetenzorientierten Aufgaben

      Besser, M., Depping, D., Ehmke, T. & Leiß, D., 2015, Beiträge zum Mathematikunterricht 2015: Vorträge auf der 49. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel. Caluori, F., Linneweber-Lammerskitten, H. & Streit, C. (eds.). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 148 - 151 4 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    8. Published

      Wirkung von Lehrerfortbildungen auf Lehrerexpertise

      Besser, M. & Leiß, D., 2015, Beiträge zum Mathematikunterricht 2015: Vorträge auf der 49. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel. Caluori, F., Linnerweber-Lammerskitten, H. & Streit, C. (eds.). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 152-154 3 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    9. Published

      Vernetzung von Klassenzimmer und universitärem Seminarraum: Videokonferenzsysteme als Bindeglied zwischen Theorie-Praxis-Elementen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

      Leiß, D., Ehmke, T. & Drexhage, J., 12.2016, In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 34, 2, p. 219-229 11 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    10. Published

      The Connected Classroom: Using Video Conferencing Technology to Enhance Teacher Training

      Drexhage, J., Leiß, D., Schmidt, T. & Ehmke, T., 2016, In: Reflecting Education. 10, 1, p. 70-88 19 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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    Activities

    1. Bearbeitung von Problemlöseaufgaben unterstützt durch papier- und videobasierter Lösungsbeispiele
    2. Die Asozialität des Privaten. Richard Sennetts Kritik an der Intimisierung der öffentlichen Sphäre.
    3. Sustainable entrepreneurship and the transformation of industries: The case of the apparel industry
    4. Beyond the ius in bello: On the Discursive Preconditions of the Dissociative Mentality of Total War
    5. The role of video-conferencing software in the communicative constitution of power in virtual teams
    6. Schnittstellen zwischen Menschen und Musiken: Paradigmenwechsel im Kontext post-digitaler Musikpraxis
    7. Evaluierung des Deutschen Museums von Meisterwerken der Naturwissenschaft und Technik (DM) in München
    8. Care und Caring als integraler Bestandteil der künstlerischen Praxis in der Frauensiedlung Loheland
    9. Adoption of Preferences for Redistribution by Immigrants or Cultural Persistence. Evidence from GSOP
    10. Hartmut Langes Novelle "Die Bildungsreise". Parodistische Verabschiedung oder Renaissance einer Gattung?
    11. Vortrag: "Paralympischer Spitzensport: Rollstuhlbasketball aus einer differenztheoretischen Perspektive"
    12. Symposium zur Zivil- und strafrechtliche Haftung von Unternehmen für Menschenrechtsverletzungen - 2015

    Publications

    1. Experimental evidence for stronger cacao yield limitation by pollination than by plant resources
    2. Combined pharmacotherapy and psychotherapy in the treatment of mild to moderate major depression?
    3. Australian Graziers value sparse trees in their pastures: A viewshed analysis of Photo-elicitation
    4. Nachhaltiges Unternehmertum: Unterschätzter Nachhaltigkeitstransformator von Märkten und Regionen
    5. Remote Sensing of Bush Encroachment on Commercial Cattle Farms in Semi-Arid Rangelands in Namibia
    6. The Use of Environmental and Social Standards by German First-Tier Suppliers of the Volkswagen AG
    7. Key competencies in sustainability in higher education - toward an agreed-upon reference framework
    8. Effectiveness of guided and unguided low-intensity internet interventions for adult alcohol misuse
    9. Douglas-fir seedlings exhibit metabolic responses to increased temperature and atmospheric drought
    10. In search of the knowledge triangle for regional sustainable development: the role of universities
    11. Plant traits alone are poor predictors of ecosystem properties and long-term ecosystem functioning
    12. Story-Grammar-Bewusstheit im Zentrum von Literarischem Lernen und Poetischem Schreiben in der Sek. I.
    13. Competition response of European beech Fagus sylvatica L. varies with tree size and abiotic stress
    14. How production-theory can support the analysis of recycling systems in the electronic waste sector
    15. Tree diversity effects on litter decomposition are mediated by litterfall and microbial processes
    16. A framework for disentangling ecological mechanisms underlying the island species–area relationship
    17. Distracted by the unthought - Suppression and reappraisal of mind wandering under stereotype threat
    18. Health literacy and mental health of school principals. Results from a German cross-sectional survey
    19. The feeling thinking talking intervention with teachers advances young children's emotion knowledge
    20. EU-Richtlinienvorschlag für eine Gemeinsame Körperschaftsteuer-Bemessungsgrundlage (GKB) vom 25.10.2016
    21. Implemented Wavelet Packet Tree based Denoising Algorithm in Bus Signals of a Wearable Sensorarray
    22. Bleibt alles anders!? Sozialformen, Unterrichtsphasen und echte Lernzeit im kaufmännischen Unterricht