"Doppelter Praxisschock" auf dem Weg ins Lehramt? Verlauf und potenzielle Einflussfaktoren emotionaler Erschöpfung während des Vorbereitungsdienstes und nach dem Berufseintritt

Dicke, T., Holzberger, D., Kunina-Habenicht, O., Linninger, C., Schulze-Stocker, F., Seidel, T., Terhart, E., Leutner, D. & Kunter, M., 2016, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 63, 4, p. 244-257 14 p.

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Double-fading support - A training approach to complex software systems

Leutner, D., 12.2000, In: Journal of Computer Assisted Learning. 16, 4, p. 347-357 11 p.

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Drawing as a Generative Activity and Drawing as a Prognostic Activity

Schwamborn, A., Mayer, R. E., Thillmann, H., Leopold, C. & Leutner, D., 11.2010, In: Journal of Educational Psychology. 102, 4, p. 872-879 8 p.

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Drawing pictures during learning from scientific text: TESTING the generative drawing effect and the prognostic drawing effect

Schmeck, A., Mayer, R. E., Opfermann, M., Pfeiffer, V. & Leutner, D., 01.10.2014, In: Contemporary Educational Psychology. 39, 4, p. 275-286 12 p.

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Editorial

Leutner, D., 01.01.1990, In: Computers in Human Behavior. 6, 1, p. 1-2 2 p.

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Editorial: Kompetenzmodelle zur erfassung individueller lernergebnisse und zur bilanzierung von bildungsprozessen

Leutner, D., Klieme, E., Fleischer, J. & Kuper, H., 09.2013, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 16, SUPPL. 1, p. 1-4 4 p.

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Effects of strategy instructions on learning from text and pictures

Leopold, C., Doerner, M., Leutner, D. & Dutke, S., 05.2015, In: Instructional Science. 43, 3, p. 345-364 20 p.

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Effekte der kontextuellen einkleidung von testaufgaben auf die schülerleistungen im analytischen problemlösen und in der mathematik

Fleischer, J., Wirth, J. & Leutner, D., 10.2014, In: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 28, 4, p. 217-227 11 p.

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Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen: Stellungnahme zum Diskussionsforum

Lindner, M. A., Sparfeldt, J. R., Köller, O., Lukas, J. & Leutner, D., 01.04.2021, In: Psychologische Rundschau. 72, 2, p. 128-131 4 p.

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