Bernhard Sieland
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Prof. Dr. Bernhard Sieland
- Psychology
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Gelingens- und Misslingensfaktoren bei Projekten zur systematischen Förderung der Lehrergesundheit: Erfahrungen aus einem Modellprojekt
Nieskens, B., Sieland, B., Schumacher, L. & Thomas, H., 2006, In: Prävention. 29, 3, p. 83-86 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Gesundheitsberatung via Internet: drei Fragen an Prof. Bernhard Sieland
Sieland, B., 2006, In: Forum E. p. 11-12 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Kooperative Entwicklungssteuerung und Selbstmanagement (=KESS): Lehrpersonen trainieren kooperative Entwicklungsberatung für sich selbst und ihre Schüler
Sieland, B., 2006, In: Braunschweiger Beiträge für Theorie und Praxis von Ru und Ku. 116, 2, p. 50-54 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Kooperative Entwicklungssteuerung und Selbstmanagement (KESS): Lehramtstudierende trainieren Entwicklungssteuerung und Entwicklungsberatung
Sieland, B., 2007, In: Journal für LehrerInnenbildung. p. 24-29 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Lachen können und eine Sache lieben: Lehrer als Vorbilder
Sieland, B., 2002, In: Friedrich-Jahresheft. p. 50-53 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Lehrergesundheit als kollegiale Aufgabe: für eine Kultur der Würdigung und Anerkennung
Heyse, H. & Sieland, B., 2008, In: SchulVerwaltung. 2, p. 4-7 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Lehrergesundheit und Schulqualität: kann man zwei Fliegen mit einer Klappe schlagen?
Sieland, B., Weber, S. & Ebert, D. D., 2005, In: Zeitnah. 50, p. 10-13 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Professionelle Lerngemeinschaften eng genug fassen: drei Impulse zur Schärfung des Begriffes als Resonanz auf den Beitrag von Anton Strittmatter
Sieland, B., 2006, In: Journal für Schulentwicklung. 1, p. 19-20 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Raus aus der Opferrolle! LehrerInnen zwischen Anforderungen und Ressourcen
Sieland, B., 2001, In: Forum E. 54, p. 30-31 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Teachers' Emotion Regulation Skills Facilitate Implementation of Health-related Intentions
Eckert, M., Ebert, D. D., Lehr, D., Sieland, B., Jazaieri, H. & Berking, M., 01.11.2015, In: American Journal of Health Behavior. 39, 6, p. 874-881 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research