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Alina Knabbe

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    1. 2024
    2. E-pub ahead of print

      Reality-Based Tasks with Complex-Situations: Identifying Sociodemographic and Cognitive Factors for Solution

      Knabbe, A., Leiss, D. & Ehmke, T., 19.04.2024, (E-pub ahead of print) In: International Journal of Science and Mathematics Education. 24 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    3. Published

      YouTube, Seniorentaxi und Bienen: Inwiefern wird das Kontextinteresse an realitätsbezogenen Mathematikaufgaben durch das Geschlecht und den sozialen Hintergrund beeinflusst?

      Knabbe, A. & Leiss, D., 2024, Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57 Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, p. 969-972

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    4. 2023
    5. Published

      Modelling tasks—The relation between linguistic skills, intra-mathematical skills, and context-related prior knowledge

      Knabbe, A., Leiss, D. & Ehmke, T., 04.2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. IDMI-P. G-U. F. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 367-370 4 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

    6. Published

      Reading and Calculating in Word Problem Solving

      Strohmaier, A. R., Schons, C., Knabbe, A. & Vogel, M., 2023, Proceeding of the 46th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 1). Ayalon, M., Koichu, B., Leikin, R., Rubel, L. & Tabach, M. (eds.). Haifa, Israel : University of Haifa, Vol. 1. p. 333 1 p. (Psychology of Mathematics Education; vol. 46).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

    7. 2022
    8. Published

      Socioeconomic status and word problem solving in PISA: The role of mathematical content areas

      Strohmaier, A. R., Knabbe, A. & Dümig, P., 2022, Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2022: Alicante, Spain July 18 – 23, 2022; Vol. 4: Research Reports (Si-Z), Oral Communications, Poster Presentations. Fernández, C., Llinares, S., Gutiérrez, Á. & Planas, N. (eds.). Alicante: International Group for the Psychology of Mathematics Education, p. 59-66 8 p. (Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education; vol. 4).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    9. 2021
    10. Published

      Umgang mit beruflichen Belastungen: Evaluation fallbasierter Lernbausteine für angehende Lehrkräfte

      Peperkorn, M., Beckmann, T., Knabbe, A., Ehmke, T. & Paulus, P., 20.05.2021, In: HLZ Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. 4, 1, p. 118-134 16 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review