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    1. 2022
    2. Published

      Sprachdiagnostik im Mathematikunterricht der Grundschule: Konzeption eines Testinstruments

      Merkert, A., 2022, Münster: Waxmann Verlag. 308 p. (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie; vol. 102)

      Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review

    3. Accepted/In press

      Sprachliche Heterogenität im Mathematikunterricht. Eine Analyse von Schülertexten unterschiedlicher Leistungsgruppen

      Merkert, A. & Lenske, G., 2022, (Accepted/In press) Aufgabenstellungen für sprachlich heterogene Gruppen. Michalak, M. & Bien-Miller, L. (eds.). Wiesbaden: Springer

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    4. Published

      Wörter im Gebrauch lernen: Basis- und Aufbauschatz. Materialien zum Üben.

      Wildemann, A., Fornol, S., Bien-Miller, L., Merkert, A., Budumlu, H. & Krzyzek, S., 2022, Friedrich Verlag GmbH. 96 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer

    5. 2021
    6. Published

      Eva-Prim: Evaluation von Sprachförderkompetenz und (bildungs)sprachlichen Leistungen von Schülerinnen und Schülern in Mathematik

      Rank, A., Deml, I., Lenske, G., Merkert, A., Binder, K., Schulte, M., Schilcher, A., Wildemann, A., Bien-Miller, L. & Krauss, S., 2021, Sprach- und Schriftsprachförderung wirksam gestalten: Evaluation umgesetzter Konzepte. Gentrup, S., Henschel, S., Schotte, K., Beck, L. & Stanat, P. (eds.). Stuttgart: Kohlhammer Verlag GmbH, p. 105–124 20 p. (Bildung durch Sprache und Schrift; vol. 5).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    7. Texte evaluieren und für Sprache sensibilisieren

      Merkert, A., 2021, In: Grundschule Deutsch. 2021, 71, p. 38-40 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    8. 2020

    9. Sprachdiagnose, Sprachförderung und Sprachbildung in der Grundschule: Grundlagen, Methoden und Praxis

      Merkert, A. & Wildemann, A., 07.2020, Hannover: Friedrich Verlag GmbH. 256 p.

      Research output: Books and anthologies › Book

    10. Feedback geben und verstehen in einem sprachsensiblen Fachunterricht.

      Merkert, A. & Wildemann, A., 2020, In: Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis. 1/2020, p. 25-31 7 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    11. 2019

    12. Diagnose sprachlicher Kompetenzen im Mathematikunterricht der Grundschule – Entwicklung und Pilotierung eines diagnostischen Instruments

      Merkert, A. & Wildemann, A., 05.08.2019, Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen . Ahrenholz, B., Jeuk, S., Lütke, B., Paetsch, J. & Roll, H. (eds.). Berlin: Walter de Gruyter GmbH, p. 41-58 18 p. (DAZ Forschung - Deutsch als Zweitsprache, Mehrsprachigkeit und Migration; vol. 18).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    13. Digitale Transformation in der Bildungslandschaft – den analogen Stecker ziehen?

      Merkert, A. (ed.) & Heider-Lang, J. (ed.), 2019, Augsburg/München: Rainer Hampp Verlag. 327 p. (Managementkonzepte; vol. 39)

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Transfer

    14. Digitale Transformation in der Bildungslandschaft - ein mehrperspektivischer Zugang

      Heider-Lang, J. & Merkert, A., 2019, Digitale Transformation der Bildungslandschaft - den analogen Stecker ziehen?. Heider-Lang, J. & Merkert, A. (eds.). Augsburg/München: Rainer Hampp Verlag, p. 8-24 17 p. (Managementkonzepte; vol. 39).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

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