Alexandra Merkert

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Dr. Alexandra Merkert

  1. Published

    SAMT: Validierung eines diagnostischen Instruments zur Erfassung der sprachlichen Ausdrucksfähigkeit in Mathematik für die dritte und vierte Klassenstufe.

    Merkert, A. & Lenske, G., 01.10.2023, In: Diagnostica. 69, 4, p. 194-206 13 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  2. Published

    Schreiben im Mathematikunterricht der Grundschule – Sprachkompetenz diagnostizieren und fördern

    Merkert, A. & Lenske, G., 2022, In: Leseforum.ch. 2022, 2, p. 1-14 14 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesTransferpeer-review

  3. Published

    Selbstbezug in videobasierten Unterrichtsreflexionen von Lehramtsstudierenden im Bachelor

    Merkert, A., Lohse-Bossenz, H., Neuber, K. & Lenske, G., 10.2023, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 26, 5, p. 1259-1280 22 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  4. Sprachdiagnose, Sprachförderung und Sprachbildung in der Grundschule: Grundlagen, Methoden und Praxis

    Merkert, A. & Wildemann, A., 07.2020, Hannover: Friedrich Verlag GmbH. 256 p.

    Research output: Books and anthologiesBook

  5. Published

    Sprachdiagnostik im Mathematikunterricht der Grundschule: Konzeption eines Testinstruments

    Merkert, A., 2022, Münster: Waxmann Verlag. 308 p. (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie; vol. 102)

    Research output: Books and anthologiesMonographsResearchpeer-review

  6. Published

    Sprache vernetzt lernen – Aufgaben zur Arbeit am Wortschatz

    Merkert, A. & Bien-Miller, L., 29.09.2022, In: Grundschule Deutsch. 75/2022, p. 13-15 3 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesTransfer

  7. Published
  8. Sprachliche Ausdrucksfähigkeit in Mathematik – eine Ratingskala zur Messung der schriftsprachlichen Kompetenzen von Dritt- und Viertklässlern

    Merkert, A., 2017, Beiträge zum Mathematikunterricht 2017. Kortenkamp, U. & Kunzle, A. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, p. 653-656 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearch

  9. Published

    Sprachliche Heterogenität im Mathematikunterricht: Eine Analyse von Schülerinnen- und Schülertexten unterschiedlicher Leistungsgruppen

    Merkert, A. & Lenske, G., 2024, Aufgabenstellungen für sprachlich heterogene Gruppen: Perspektive auf DaZ- und Regelunterricht. Bien-Miller, L. & Michalak, M. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 25-41 17 p. (Edition Fachdidaktiken).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  10. Texte evaluieren und für Sprache sensibilisieren

    Merkert, A., 2021, In: Grundschule Deutsch. 2021, 71, p. 38-40 3 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesTransferpeer-review