Professorship for Contemporary Art

Organisational unit: Professoship

Organisation profile

Research and teaching at the Professorship of Contemporary Art focuses on art from the 1960s to the present. We understand art as a material and an intellectual practice, which requires an intensive engagement with artistic processes as well as a reflection on theories of art and culture and socio-political discussions. The emphasis of the professorship is placed on the transcultural interconnections of art, decoloniality, gender issues, art theory, and art criticism.

Main research areas

Contemporary art is characterized in particular by dissolving traditional genres, questioning the formation of canons, inventing new genres and formats, critically examining its own conditions of production, and intervening in social processes. Thus, in addition to analyzing artworks and exploring artistic objects, thinking about the socio-political horizon of art is also an essential part of the study of contemporary art. In this way, the study of contemporary art not only gives students a good knowledge of contemporary art, artistic thinking, agency, research, and an insight into most recent developments of art historical research and methods, but also enables students to participate in current socio-political debates through the lens of art.

The teaching offered by the Professorship of Contemporary Art has most recently included undergraduate seminars such as Methods of Art Studies, Introduction to Art History as Cultural Studies, Transcultural Art History, as well as seminars on topics such as Ownership and Property in Art and Cultural Theory, Critique of Subjectivity in Contemporary Art, Documenta 15 - Artist Collectives, Production/Reproduction - Female Labor in Art and Cinema, Curating Video Art, Forms of Documentary Film, Canon/Canon Criticism, Photography and Feminism, Science Fiction, Visual Culture and the Afterlife of Colonialism, and many more.

Leuphana University is one of the few universities that has its own artistic project space: The Kunstraum, with its archive of more than thirty years of exhibition practice. Working with artists is an essential part of studying contemporary art at Leuphana. In exchanges with artists and curators, in project seminars and excursions, students deal intensively with artistic processes and participate in the production of exhibitions. In this way, students get to know professional fields of practice. 

The Archipelago Lab also regularly invites contemporary artists and cultural producers.

The Halle für Kunst in Lüneburg offers students further opportunities to engage intensively with contemporary art.

With the Leuphana Institute of Advanced Studies in Culture and Society, the university established its own Artists-in-Residence program, where international contemporary artists are invited to develop new work. Their activities will become visible in public presentations, participation in seminars, and exhibitions at the Kunstraum.

Recently viewed

Publications

  1. Märkte von morgen, Unterrichtsinhalte von gestern: ein Rätsel der kaufmännischen Berufsbildung
  2. Standortwettbewerb, institutioneller Wandel und private Kommunen
  3. Critiques et perspectives de la recherche en entrepreneuriat
  4. Eine gute Schule für Kinder und Lehrkräfte
  5. Buchbesprechung: Steffen B. Dagger, Energiepolitik & Lobbying
  6. Einleitung
  7. Kulturstadt versus Stadtkultur
  8. Komik in der Kinder- und Jugendliteratur
  9. Die Verminderung von asymmetrisch verteilten Informationen im Electronic Commerce
  10. Medienkultur und soziales Handeln
  11. Musikwirtschaft 2.0. Bestandsaufnahme und Perspektiven
  12. Digitale Lehr- und Lernangebote in der medizinischen Ausbildung
  13. Are women graduates jacquelines-of-all-trades?
  14. Ergebnisse der Marktforschung: Urlaubsreisen von Kindern und Jugendlichen
  15. Kostenminimale Kraftwerksteuerung in einem Industriebetrieb
  16. Baumartenvielfalt und Ressourcennutzung - Ergebnisse eines Stickstoff-Tracer-Experimentes in Baumanpflanzungen im subtropischen China
  17. Sozialpsychologie der Gruppe
  18. Begründungen von Schulanfängerinnen und Schulanfängern bei Aufgaben zur räumlichen Perspektivübernahme
  19. Der RegE für ein Finanzmarktintegritätsstärkungs­gesetz (FISG) – Quo vadis, Corporate Governance?
  20. Kinder, Küche, Krise der Reproduktion. Ein Mailwechsel über Konstellationen von Sorge-, Lohn- und Schreibarbeit in Romanen von Caroline Muhr bis Anke Stelling
  21. Hausfrauisierung - Feministischer Ethnozentrismus - Institutionalisierungsprozesse der (Migrantinnen-)Diskriminierung
  22. §95 Weitere Verordnungsermächtigungen
  23. Melancholy in Wilhelm Genazino’s Novels and Its Construction as Other
  24. Auswirkungen der Arbeitsbeziehung auf das Personalmanagement in KMU
  25. Gewerblicher Grundstückshandel - Buchwertneutrale Übertragung eines Wirtschaftsgutes eines Betriebes eines Steuerpflichtigen in einen anderen Betrieb desselben Stuerpflichtigen (Kommentierung des BFH-Urteils vom 18.05.2002, X R 28/00), Fach 3 EStG, § 15
  26. FINANZEN & WIRTSCHAFTLICHKEIT
  27. Annäherung an eine Fachdidaktik Nachhaltigkeit mit Beispielen aus dem Berufsfeld Ernährung
  28. Das Steuerungskonzept der "regulierten Selbstregulierung" am Beispiel des Risikomanagements von Aktiengesellschaften
  29. Perspektiven auf Politikunterricht heute
  30. Warum Messung und Bewertung biologischer Vielfalt nicht unabhängig voneinander möglich sind