Institute of Philosophy and Art History

Organisational unit: Institute

Organisation profile

The institute consists of two departments: philosophy and art history.

Main research areas

Since the winter semester 2016/17, the Faculty of Humanities and Social Sciences has established a DFG Research Training Group, "Cultures of Critique. Forms, Media, Effects", in which the IPK is significantly involved (speaker: Prof. Dr. Beate Söntgen).

The Institute is also represented at the Leuphana Institute of Advanced Studies for Culture and Society (co-director: Prof. Dr. Susanne Leeb) and is significantly involved in the Center for Critical Studies (speaker: Dr. Ben Trott).

With the Lichtenberg Professorship (Prof. Dr. Lynn Rother), funded by the Volkswagen Foundation, Leuphana University has the first permanent full professorship dedicated entirely to questions of provenance research, looted art, and restitution.

The Kunstraum, which is connected to the Institute of Philosophy and Art History, offers a close practical connection to contemporary art and its actors.

  1. 2010
  2. Published

    Perfektionismus und Pathologien der Selbstverwirklichung

    Schefczyk, M., 11.2010, In: Deutsche Zeitschrift für Philosophie. 58, 5, p. 741-757 17 p.

    Research output: Journal contributionsScientific review articlesResearch

  3. Published
  4. Published

    Mythos zwischen Sprache und Schrift

    Jamme, C., 17.08.2010, In the embrace of the swan: Anglo-German mythologies in literature, the visual arts and cultural theory. Görner, R. & Nicholls, A. (eds.). Berlin [u.a.]: Walter de Gruyter GmbH, p. 12-26 15 p. (Spectrum Literaturwissenschaft; vol. 18).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  5. Published

    Altruism as a thick concept

    Schefczyk, M. & Peacock, M., 07.2010, In: Economics and Philosophy. 26, 2, p. 165-187 23 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  6. Published

    Aspekte von Bildlichkeit in Walter Benjamins Denken: Denkbild und Dialektisches Bild

    Costa, M. T., 2010, Das Bild als Denkfigur. Funktionen des Bildbegriffs in der Philosophiegeschichte von Platon bis Nancy. Neuber, S. & Veressov, R. (eds.). Wilhelm Fink Verlag, p. 215-227

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  7. Published

    "Being able to love and having to die": Gadamer and Rilke

    Jamme, C., 2010, Consequences of hermeneutics: Fifty Years After Gadamer's Truth and Method. Malpas, J. E. & Zabala, S. (eds.). Evanston, Ill: Northwestern University Press, p. 177-189 13 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  8. Published

    Border: The Videographic Traces by Laura Waddington as a Cinematographic Memorial

    Kuhn, E., 2010, Images of Illegalized Immigration: Towards a Critical Iconology of Politics. Bischoff, C., Falk, F. & Kafehsy, S. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 129-141 13 p. (Image; vol. 9).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  9. Published

    Der Mythos als Relativierung des eigenen kulturellen Horizonts

    Jamme, C., 2010, Grenzlinien: Interkulturalität und Globalisierung: Fragen an die Sozial- und Geisteswissenschaften. Elm, R., Juchler, I., Lackmann, J. & Peetz, S. (eds.). Schwalbach/Ts.: Wochenschau-Verlag, p. 8-15 8 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  10. Published

    Die europäische Integration und die Kultur(wissenschaften): Die Geschichte der (philosophischen) Europaidee von den Romantikern bis Derrida

    Jamme, C., 2010, Kulturwissenschaften in Europa: eine grenzüberschreitende Disziplin ?. Allerkamp, A. & Raulet, G. (eds.). Münster: Verlag Westfälisches Dampfboot, p. 183-194 12 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  11. Published

    Einführung in die Kulturphilosophie

    Hobuß, S., 2010, Innovative Lehre - Grundsätze, Konzepte, Beispiele der Leuphana Universität Lüneburg. Cremer-Renz, C. & Jansen-Schulz, B. (eds.). Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, p. 145-156 12 p. (Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen: Praxisanleitungen).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesTransfer

Recently viewed

Publications

  1. Literature Review zu konzeptionellem Lernen in Open Inquiry Settings
  2. Viertklässler diskutieren: Was können wir tun, damit jeder Arbeit hat?
  3. Socio-economic analysis for the authorisation of chemicals under REACH
  4. Theorie-Praxis-Verzahnung als konstituierendes Element des ZZL-Netzwerks
  5. Sozial- und naturwissenschaftliche Bildung in der Grundschule Italiens
  6. Zum Stand der Waldpädagogik in forstlichen Einrichtungen Deutschlands
  7. (De-)Thematisierungsweisen von Bildungsausschlüssen an der Grenze zur EU
  8. Geschäftsmodelle und Erfolgsfaktoren von deutschen Bioenergiedörfern
  9. Erfolgreiches Nachhaltigkeitsmanagement in Hotellerie und Gastronomie
  10. Operationalizing ecosystem services for the mitigation of soil threats
  11. Group membership does not modulate goal- versus movement-based imitation
  12. Mitigating the Impact of Climate Change by Reducing Evaporation Losses
  13. "Utopisches Gewissen" lässt sich "mit Schlecht-Vorhandenem nicht abspeisen"
  14. Die Grenzfläche von Wissenschaft und Gesellschaft in der Lehrerbildung
  15. Polyfluorinated compounds in residential and nonresidential indoor air
  16. Persistente organische Schadstoffe in Flusssedimenten Norddeutschlands
  17. Local Scenes, Conditions of Music Making and Neoliberal City Governance
  18. Bedarfsanalyse für Kinder psychisch kranker Eltern in Nervenarztpraxen
  19. The Lüneburg Sustainable University Project in international comparison
  20. Stability and selectivity of alkaline proteases in hydrophilic solvents
  21. Monitoring Educational Organizations’ Culture of Sustainable Consumption
  22. Effects of orientations to happiness on vocational identity achievement.
  23. Faszination "Primärmotivation" oder: "Der Mensch ist von Natur aus denkfaul"
  24. Das Wissen, von dem deutsche Hochschulen nicht wissen, dass sie es wissen
  25. Sociology Looks at the Arts, by Julia Rothenberg, New York, Routledge, 2014