Institute of Ethics and Transdisciplinary Sustainability Research

Organisational unit: Institute

Organisation profile

The aim of research and teaching at our institute is to make an active contribution to shaping societal transformation towards sustainability. We work on appropriate scientific and philosophical foundations as well as on ways to include different (civil) societal actors in research processes.

The institute is subdivided into the following four core areas: (i) Sustainability Ethics (ii) Transdisciplinary Sustainability Research, (iii) Sustainability Science and (iv) Social Sustainability.

Main research areas

Unsere Forschung deckt ein breites Spektrum an thematischen und methodischen Zugängen ab. Innerhalb der Fakultät Nachhaltigkeit am Schnittpunkt von natur- und sozialwissenschaftlich fokussierter Forschung angesiedelt, ist unsere Arbeit geprägt durch inter- und transdisziplinäre Zusammenarbeit - innerhalb der Universität und über ihre Grenzen hinaus.
Im Rahmen dieser Kooperationen arbeiten wir lösungsorientiert und zielen darauf ab, im wechselseitigen Austausch zwischen Wissenschaftlern/-innen unterschiedlicher Disziplinen sowie relevanten gesellschaftlichen Akteuren sozial robustes Wissen zu erzeugen.

Forschungsschwerpunkte und Kernkonzepte

Sustainability Science
Transdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung
Nachhaltigkeitsethik

11 - 20 out of 58Page size: 10
  1. EdFCA: Educating Future Change Agents - Higher Education as a Motor of the Sustainability Transformation

    Barth, M. (Project manager, academic), Lang, D. J. (Project manager, academic), Halberstadt, J. (Project manager, academic) & Wiek, A. (Project staff)

    Ministry of Science and Culture of the State of Lower Saxony

    01.03.1630.04.20

    Project: Research

  2. Einführungsphase und Begleitangebot Td Projekte/Master Sustainability Science

    Vilsmaier, U. (Project manager, academic) & Lang, D. J. (Project manager, academic)

    01.01.1230.04.15

    Project: Teaching

  3. ESD for 2030: Lernen für und in resiliente(n) und nachhaltige(n) Kommunen

    Lang, D. J. (Project manager, academic), Bürgener, L. (Coordination) & Drautz, S. (Project staff)

    German Federal Environmental Foundation

    01.01.2131.12.24

    Project: Research

  4. EUROPATHS

    Plewig, H.-J. (Project manager, academic)

    Europäische Union

    31.12.0730.06.17

    Project: Research

  5. Evaluation der Sportgerichtsurteile des HFV der Saison 2007/2008

    Zick, A. (Project manager, academic), Winands, M. (Project staff) & Scherer, J. (Project staff)

    01.06.0830.09.10

    Project: Research

  6. GCSO_Annual Membership Meeting

    Lang, D. J. (Project manager, academic)

    01.03.1930.09.19

    Project: Other

  7. TM 1.1 KT 05 Gesund: Gesund im Beruf

    Oermann, N. O. (Project manager, academic), Rössler, W. (Project manager, academic), Cacace, M. (Partner), Wiencke, M. (Partner), John, S. M. (Partner), Ekkernkamp, A. (Partner) & Maier, B. (Partner)

    Investitions- und Förderbank Niedersachsen – NBank

    01.09.1131.03.16

    Project: Research

  8. Global Classroom-Liberal Arts Education für das 21. Jahrhundert mit internationaler Perspektive

    Lang, D. J. (Project manager, academic), Laubichler, M. (Project manager, academic), Leonie, B. (Project staff), John, B. (Project staff) & Caniglia, G. (Project manager, academic)

    01.01.1231.01.17

    Project: Research

Recently viewed

Publications

  1. Critérios para análise de jogos e aplicativos voltados para aprendizagem de línguas
  2. α- and β-diversity in moth communities in salt marshes is driven by grazing management
  3. Do Specific Text Features Influence Click Probabilities in Paid Search Advertising?
  4. An extended analytical approach to evaluating monotonic functions of fuzzy numbers
  5. Corporate Social Responsibility – vom Reputationsmanagement zum politischen Projekt
  6. Welche Effekte hat das Quartier für soziale Teilhabe und gesellschaftliche Kohäsion?
  7. Economic/ecological tradeoffs among ecosystem services and biodiversity conservation
  8. Thermal synthesis of a thermochemical heat storage with heat exchanger optimization
  9. Bildung für nachhaltige Entwicklung als Leitkonzept für waldbezogene Bildungsarbeit
  10. Modeling approach of thermal decomposition of salt-hydrates for heat storage systems
  11. E-stability and stability of adaptive learning in models with asymmetric information
  12. Comparison of wood volume estimates of young trees from terrestrial laser scan data
  13. Gender als Qualitätsmerkmal in der Organisation von Natur- und Umweltschutzverbänden
  14. Schutzwürdigkeit und Schutzperspektive der Stromtal-Wiesen an der unteren Mittelelbe
  15. German Part in: The International Guide to the Taxation of Sportsmen und Sportswomen
  16. Effects of grade retention on achievement and self-concept in science and mathematics
  17. Quo vadis ErzieherInnenausbildung? Akademische Studiengänge in der Elementarpädagogik
  18. Using Local and Global Self-Evaluations to Predict Students' Problem Solving Behaviour
  19. Asynchron - Einige historische Begegnungen zwischen Informatik und Medienwissenschaft
  20. Zukunft der europäischen Abschlussprüfung nach dem EU-Verordnungsentwurf vom 30.11.2011
  21. Zwischen Abenteuer, Risiko und Überleben – westafrikanische Perspektiven auf Migration
  22. Amplifying actions for food system transformation: insights from the Stockholm region
  23. The relationship between resilience and sustainability of ecological-economic systems
  24. How cognitive issue bracketing affects interdependent decision-making in negotiations
  25. Fostering Circularity: Building a Local Community and Implementing Circular Processes
  26. Integrating Green and Sustainable Chemistry into Undergraduate Teaching Laboratories
  27. How can corporate social responsibility (CSR) gain relevance in internal communication?
  28. Differenzen und die Heterogenität von Kindern - Einsätze blicktheoretischer Forschung