Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
Organisational unit: Institute
- Junior Professorship for Applied Linguistics
- Professorship for German Language and Language Instruction
- Professorship for German Language Instruction
- Professorship for German Literature
- Professorship for Literary Studies and Methodology of Teaching Literature
- Professur für Empirische Forschung zu Sprache und Bildung
- Professur für Deutsche Sprache und ihre Didaktik für die Sekundarstufe
Organisation profile
The institute is at an intersection between linguistics, didactics, educational- and cultural sciences regarding research and teaching. It is involved in several degree programmes, such as "Teaching and Learning, B.A.", "Master of Education (M.Ed.)", the "Leuphana B.A." and the major in cultural studies (M.A.). Scientific research and the promotion of young scientists are a central concern of the institute. Furthermore, students have the opportunity to complete their doctoral studies (Dr. phil.).
Topics
Der Schwerpunkt der Forschung und Projektarbeit richtet sich auf die Entwicklung von Sprach-, Lese- und Schreibkompetenzen von Kindern und Jugendlichen in intensiver Zusammenarbeit der Teilbereiche Sprache und Literatur sowie in enger Wechselbeziehung mit der Lehre.
Dabei liegt das besondere Profil des Institutes auf der Förderung aller Lernenden in der Grundschule und der Sekundarstufe I. Beispielhaft ist hier das in Folge des EU-Projektes "ADORE – Teaching Adolescent Struggling Readers. A Comparative Study of Good Practices in European Countries entstandene Projekt BaCuLit zu nennen.
Außerdem werden die Förderungsmöglichkeiten von Lernern mit Migrationshintergrund, heterogenen Lernvoraussetzungen und Deutsch als Zweitsprache untersucht. Das Projekt Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund widmet sich diesem Schwerpunkt.
Im Bereich der Primarstufe wird am Institut die Bilderbuch-Kommunikation, die Entwicklung der Rechtschreib- und Textkompetenz und die Progression im Lesen- und Schreibenlernen in Abhängigkeit von verschiedenen didaktischen Konzepten besonders intensiv erforscht. Die Erfahrungen fließen unterstützend in die testentwicklungen in VERA3, 6 und 8 und in die Entwicklung der Abiturstandards im Fach Deutsch ein. Durch Forschungs- und Transferprojekte wird die Verbindung zwischen fachdidaktischer Theoriebildung und Schulpraxis gestärkt.
Die deutsche Schule (Journal)
Astrid Neumann (Reviewer)
01.03.2019 → …Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Transfer
Die gegenwärtige Situation der Germanistik und ihre Vorgeschichte seit 1945
Ulrike Steierwald (Speaker)
27.06.2018 → 28.06.2018Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Die Genese literaler Konzepte. Dimensionen eines Forschungsfeldes
Karl Holle (Lecturer)
08.10.1999Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Die Grundschulzeitschrift (Journal)
Swantje Weinhold (Editor-in-Chief)
12.2015Activity: Publication peer-review and editorial work › Editor of journals › Transfer
Die Online-Edition der Briefe von und an Frank Wedekind: Zur virtuellen Kontextualisierung von Korrespondenzen
Ulrike Steierwald (Lecturer)
21.10.2010 → 22.10.2010Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Die Perspektive von Schüler*innen auf das selbstregulierte Lesen im Fach Biologie – Wie viel Strategievermittlung findet im Fach statt?
Anke Schmitz (Coauthor) & Fabiana Karstens (presenter)
08.11.2021Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
"Die poetischen Implikationen der Neptunismus-Vulkanismus-Debatte am Beispiel von Goethes Aufsatz 'Der Kammerberg bei Eger' und Leopold von Buchs 'Mineralogischen Briefen aus Auvergne'"
Claudia Albes (Speaker)
08.02.2002 → 09.02.2002Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
dieS-Forschungstreffen 2009
Thorsten Pohl (Organiser) & Katrin Kleinschmidt-Schinke (Organiser)
18.12.2009 → 19.12.2009Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research
dieS-Sommerschule "Schriftlichkeit - Schreiben - schulisches Lernen"
Thorsten Pohl (Organiser) & Katrin Kleinschmidt-Schinke (Organiser)
07.07.2011 → 09.07.2011Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research
DieS-Wintertreffen 2017
Astrid Neumann (presenter)
15.12.2017 → 16.12.2017Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research