1. //
  2. Start
  3. //
  4. Organisations
  5. //
  6. Sustainability Education and Transdiscip...
  7. //
  8. Downloads
  9. //

Sustainability Education and Transdisciplinary Research Institute

Organisational unit: Institute

View organisation profile

Organisation profile

At SETRI, the Sustainability Education and Transdisciplinary Research Institute, we embrace sustainability as a positive vision for a world that is both safe and just. We investigate how these concepts need to be applied within our local contexts to become tangible. We believe that in order to achieve this vision, we require spaces where we can collectively unlearn unsustainability in processes and mechanisms of inner and outer transformations. 

SETRI provides such spaces. It is home to transdisciplinary research and learning that transcends boundaries — be they between different schools of thought, geographies, disciplines and cultures, as well asor between science and society. Our mission is to facilitate transformative and transgressive approaches that enable individuals and collectives to challenge and change norms and structures perpetuating unsustainability in their daily lives. 

Main research areas

Solution-orientated: We embrace exploration, experimentation, and action-oriented research inquiry to focus on integrated solutions rather than singular problems.

Emergent: Based on a critical perspective we integrate diverse forms of knowledge to establish enduring partnerships that extend beyond short-term funding cycles, ensuring long-term impact and community engagement.

Transformative: Through place-based approaches such as real-world labs, we drive and investigate real-world transformation by tackling concrete challenges in distinct settings to learn to scale transformations long term.

Radical: By stimulating novel and unconventional approaches, we seek to inspire innovative perspectives and try to push beyond established knowledge and non-normal sciences.

Inclusive: We empower a diversity of individuals and communities to engage in deliberative processes aimed at values clarification, goal-setting, dialogue, and meaning-making to foster a shared sense of purpose and direction.

Most downloaded publications

Recently viewed

Activities

  1. Panel "Krise und gesellschaftliche Verantwortung der Organisationsforschung"
  2. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - GDCP 2016
  3. Bundesministerium für Bildung und Forschung (Externe Organisation)
  4. 2. Nachwuchsworkshop des Arbeitskreises Ländlicher Raum der Deutschen Gesellschaft für Geographie - 2010
  5. Senkungen als Folge der Rohstoffförderung
  6. Förderkreis Gründungs-Forschung e.V. (Externe Organisation)
  7. Links Rivista Di Letteratura E Cultura Tedesca (Fachzeitschrift)
  8. Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft e.V. (DGfE) (Externe Organisation)
  9. Zukunftsfragen unternehmensbezogener Rechtsgebiete - Transnationalisierung des Unternehmensrechts
  10. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. (Externe Organisation)
  11. Fachverband für Kulturmanagementforschung e.V. (Externe Organisation)
  12. Deutsche Vereinigung für Wasserwirtschaft, Abwasser und Abfall e. V. (Externe Organisation)
  13. Police, Politics, Polis – Policing refugees in the city

Publications

  1. Die Entwicklung von Vorstellungen zu Klimawandel und Naturkatastrophen in der Öffentlichkeit - konzeptionelle und methodische Überlegungen
  2. Mobilitätswende in Wuppertal
  3. Management des universitären Auftrags mit der Sustainability Balanced Scorecard
  4. Die Geschichte der Elektrizitätsgenossenschaften in Deutschland
  5. "Produktive Zerstörung"
  6. Corporate Sustainability Due Diligence Directive
  7. Vibrationstraining in der Rehabilitation von Gang- und Gleichgewichtsstörungen
  8. Informationseffekte der Bestellpolitik in Produktionsnetzwerken
  9. DGUV-Projekt zur Ergebnisqualität des besonderen Heilverfahrens der Gesetzlichen Unfallversicherung
  10. Zusammenfassung der Ergebnisse der sechs Realanalysen
  11. ››Was tun?›› # 5234766: Kunstpädagogik/Kunstvermittlung unter den Bedingungen des ökonomisierten Bildungswesen - 10 Splitter
  12. Review Kerry-Anne Mendoza, 2015, Austerity
  13. Computerspiele als Träger politischer Bedeutungsangebote
  14. ZUKKER: Zukunftsfähige Kompetenzen für die Märkte von morgen erwerben
  15. Europa – Heimat als Groteske
  16. Europäischer Emissionshandel
  17. Qualitätszeichen und Reiseentscheidungen
  18. Wirtschaft und Politik im Alltag
  19. Governance von Destinationen
  20. Hazard screening of photo-transformation products from pharmaceuticals
  21. Nachhaltigkeitsexpertise als Kompetenzprofil des Aufsichtsrats
  22. Heiko Miskottes Israel-Theologie als theologisches Kaleidoskop
  23. Zugänge zu europäischer Berufsbildungspolitik
  24. Entscheidungsbäume und bestärkendes Lernen zur dynamischen Auswahl von Reihenfolgeregeln in einem flexiblen Produktionssystem
  25. Die Erbensuche im Kollisionsrecht - von grenzüberschreitender "Menschenhilfe" zu internationaler Marktregulierung
  26. Muzyka i medium. Szkic historiograficzny od początków do dzisiaj
  27. Universitäten als Spiegel und Katalysatoren ihrer Gesellschaften
  28. Institutional Discrimination of Women and Workplace Harassment of Female Expatriates
  29. Does immigration boost per capita income?
  30. Critique of Creativity
  31. Die Erfassung verdeckter Gewinnausschüttungen nach der so genannten Teilbetragsrechnung