School of Sustainability
Organisational unit: Faculty
- Centre for Sustainability Management (CSM)
- Institute of Ecology
- Institute of Ethics and Transdisciplinary Sustainability Research
- Institute of Sustainability Governance
- Institute of Sustainability Material Flows and Circularity
- Institute of Sustainability Psychology
- Institute of Sustainable Chemistry
- Social-Ecological Systems Institute (SESI)
- Sustainability Education and Transdisciplinary Research Institute
Organisation profile
Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.
Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.
Topics
Als Träger der universitätsweiten Wissenschaftsinitiative Nachhaltigkeitsforschung fragt die Fakultät nach Bedingungen und Chancen einer nachhaltigen Entwicklung. Die Fakultät verbindet dazu Human- und Naturwissenschaften mit derzeit etwa 25 Professuren aus den Disziplinen Chemie, Informatik, Kommunikation, Management, Ökologie, Philosophie, Planung, Politik, Psychologie, Recht, Technik und VWL. Die transdisziplinären Arbeitsweisen in Forschung, Studium und Dienstleistungen zielen insbesondere darauf, zukünftige Entwicklungschancen für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts zu schaffen und zu erhalten.
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Handelsbeschränkungen und Patentschutz für Impfstoffe: Europa- und völkerrechtliche Aspekte
Bäumler, J. & Terhechte, J. P., 19.11.2020, In: Neue Juristische Wochenschrift. 73, 48, p. 3481-3487 7 p., 48.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Herkunftsnachweise und verpflichtende Direktvermarktung: Die Zeit ist reif für eine differenzierte Grünstromkennzeichnung
Meister, M., Kott, T. & Obbelode, F., 2015, In: Fachzeitschrift für Energierecht. 03, p. 105-110 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Impactos do engajamento das empresas com seus stakeholders
Spitzeck, H., Hansen, E. G. & Alt, E., 2011, In: DOM a revista da Fundação Dom Cabral. 5, 15, p. 28-33 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Im Zeitalter des Homo Collaborans: Sharing Economy
Heinrichs, H., 2013, In: Politische Ökologie. 135, 4/2013, p. 99-106 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Industrielles Öko-Controlling
Schaltegger, S., 1994, In: Textilveredlung. 29, 12, p. 367-371 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Information Literacy - Pseudowissenschaft und digitale (Des-)Informataion bei den Themen 'Klimawandel', 'Clean Coal' und 'Stickoxidgrenzwerte'
Menthe, J. & Hüfner, S. K., 2019, In: Naturwissenschaft im Unterricht - Chemie. 174, 6, p. 20-25Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Interaktive Videoformate für den naturwissenschaftlichen Unterricht: Vom Rezipieren zum Interagieren
Meier, M., Stinken-Rösner, L. & Zeller, D., 07.2022, In: Unterricht Biologie. 475, p. 44-47 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Kampf der Megatrends
Schaltegger, S. & Petersen, H., 2018, In: Forum Nachhaltig Wirtschaften. 1, p. 22-24 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Konsumentenbildung am Themenfeld "Spielen - Spielzeug"? Zur Begründung nachhaltiger Konsummuster als ein Ziel für Konsumentenbildung in der Grundschule
Stoltenberg, U., 2009, In: Grundschule Sachunterricht. 42, p. 2-8 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Kultur und nachhaltige Entwicklung: auf dem Weg zur Triennale in Luanda
Kuhn, K. & Wuggenig, U., 2004, In: Campus Courier. 04/05, 6, p. 6 1 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer