School of Culture and Society

Organisational unit: Research School

Organisation profile

Leuphana University Lüneburg's School of Culture and Society is driven by the deep conviction that contemporary scientific and societal challenges can only be addressed by transcending traditional academic disciplines. Our college’s five institutes feature more than one hundred faculty from disciplines including art history, literary studies, media studies, philosophy, sociology, geography, and history. Together, they form a highly integrated network in terms of both their research and teaching, continuing a successful tradition of cooperation and collaboration in cultural studies that has defined our programme for almost forty years.

Main research areas

 

Culture and Society at Leuphana

More than 100 academics from the humanities and social sciences work at the School of Culture and Society at Leuphana. They pursue the shared goal of further developing the cultural studies project in the context of changing socio-cultural conditions. The point is not to dissolve individual disciplines in the humanities and social sciences, but rather to establish a specific cultural studies programme that aims at a critique of the present.

Research Areas

The School of Culture and Society focuses on cross-disciplinary research that explores questions that are highly significant to contemporary society. Our two primary research areas (Digital Cultures and Cultures of Critique) and our one research initiative (Cultures of Conflict) form a framework for innovative, advanced research in cultural studies. All of these research areas rely heavily on collaboration, and they include colloquia, conferences, and summer programs as well as ongoing collaborations with numerous externally funded projects.

 

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  1. 2009
  2. Proceedings of the Playful Experiences Seminar

    Fuchs, M. (Speaker)

    02.04.200903.04.2009

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  3. Veranstaltung „Was heißt hier Ökonomisierung? Zu neueren Relationen von Wirtschaft, Bildung und Kunst: Erfahrungen, Kritik, Handlungsoptionen“

    Wuggenig, U. (Speaker)

    02.04.2009

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  4. Beyond Humanism - 2009

    Förster, Y. (Speaker)

    04.2009

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  5. Università di Macerata

    Hobuß, S. (Visiting researcher)

    04.2009

    Activity: Visiting an external institutionVisiting an external academic institutionEducation

  6. Annual Meeting of the Eastern Sociological Society in Baltimore 2009

    Kirchberg, V. (Speaker)

    19.03.200922.03.2009

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  7. Die technikkulturelle Tradition des Sampling im Hiphop 2009

    Großmann, R. (Speaker)

    06.03.2009

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  8. Die Welt auf dem Papier: Wie der Grundschulatlas Niedersachsen zum Verstehen der räumlichen Umwelt beitragen kann

    Pries, M. (Speaker)

    05.03.2009

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesTransfer

  9. Industriekultur im Leinebergland: Ergebnisse eines Forschungsprojektes

    Pries, M. (Speaker)

    04.03.2009

    Activity: Talk or presentationtalk or presentation in privat or public eventsResearch

  10. Moderation und Podiumsdiskussion zum Thema "Sampling" - 2009

    Großmann, R. (Organiser)

    26.02.2009

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsResearch

  11. »Wovon man nicht sprechen kann, darüber muss man schweigen«

    Warnke, M. (Speaker)

    26.02.2009

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

Recently viewed

Researchers

  1. Renée Ridgway

Publications

  1. Sinn und Sound
  2. Nachhaltigkeit lernen
  3. Do sustainable institutional investors influence senior executive compensation structures according to their preferences? Empirical evidence from Europe
  4. Temporäre Nutzungen urbaner Brachflächen
  5. Webbasierte Unterstützungssysteme für Lehrkräfte
  6. Globalisation Gangnam-style
  7. Mündlichkeit fördern und bewerten
  8. Das Reden der Neulinge und andere Sünden
  9. Partizipation von Kindern und Jugendlichen
  10. Hindernisse überwinden
  11. Quality of firms' imports and distance to countries of origin
  12. Entwicklung eines Instrumentariums zur Erfassung menschlicher Fehler in gefahrenintensiven Industrien
  13. Umweltchemikalien 50 Jahre nach Silent Spring: ein ungelöstes Problem
  14. Platons politische Philosophie des Fleischesseropfers
  15. Studienziel Persönlichkeit
  16. Die Steine von Venedig
  17. Civil Society Responses to the HIV/AIDS Crisis
  18. Das „Mantra der Mischung“: Die Problematisierung von ethnischer Segregation in Deutschland und den Niederlanden
  19. Für ein Bestiarium der Organisation – Kafkas Grenzwesen
  20. Risikoanalyse für Human Factors
  21. Engaging Teacher Educators with the Sustainability Agenda
  22. Qualitätssteigerung durch duale Beratung in der Schule?
  23. West Africa
  24. Die multimediale Herausforderung und die Wissenschaft von der Musik
  25. Vorne dran bleiben!
  26. Messstand zur automatisierten Messung der radialen Lagerluft von Wälzlagern vor und nach der Montage auf einer Welle
  27. Kollektiver Rechtsschutz im Kapitalmarktrecht
  28. Kann Malen (überhaupt) eine Kulturtechnik sein?
  29. Eine multivariate Szenarienanalyse zur Gerechtigkeitswahrnehmung betriebsbedingter Kündigungen
  30. Geschlechtsunterschiede im selbst eingeschatzten sozial- und Lernverhalten und in den mathematik- und deutschnoten von schulern
  31. Is peoples’ belief in a just world associated with (dis)honesty in romantic relationships?