School of Education
Organisational unit: Research School
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Main research areas
Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.
- PublishedPicturing the World for Children: Early Nineteenth-Century Images of Foreign NationsO'Sullivan, E., 09.2017, Imagining Sameness and Difference in Children’s Literature: From the Enlightenment to the Present Day. O'Sullivan, E. & Immel, A. (eds.). London: Palgrave Macmillan, p. 51-70 20 p. (Critical Approaches to Children's Literature).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review 
- PublishedPicture books in teacher training: creative writing and intercultural learning with Das Land der Ecken and Die EnglandreiseO'Sullivan, E. & Rösler, D., 2005, Niemals zu früh und selten zu spät: Fremdsprachenunterricht in Schule und Erwachsenenbildung: Festschrift für Jürgen Quetz. Burwitz-Melzer, E. & Solmecke, G. (eds.). Berlin: Cornelsen-Verlag, p. 161-169 9 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research 
- PublishedPhysiology of Stretch-Mediated Hypertrophy and Strength Increases: A Narrative ReviewWarneke, K., Lohmann, L. H., Lima, C. D., Hollander, K., Konrad, A., Zech, A., Nakamura, M., Wirth, K., Keiner, M. & Behm, D. G., 11.2023, In: Sports Medicine. 53, 11, p. 2055-2075 21 p.Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research 
- PublishedPhysical self-concept and physical activity enjoyment in elementary school childrenLohbeck, A., Tietjens, M. & Bund, A., 01.11.2016, In: Early Child Development and Care. 186, 11, p. 1792-1801 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review 
- PublishedPhonetik lehren und lernen im Kontext Deutsch als ZweitspracheMeißner, S., 2014, In: Deutsch als Fremdsprache. 51, 3, p. 150-159 10 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review 
- PublishedPhilosophy of a seat/warm-up for ridersMeyners, E. & Hassler-Scoop, J. K., 2005, Huson, MT: Equestrian Education Systems. 40 p.Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education 
- PublishedPhilosophisch-theologische Anstöße zur Urteilsbildung: Festschrift für Werner BrändleBaumgart, N. (Editor) & Ringshausen, G. J. (Editor), 2007, Münster, Westfalen: LIT Verlag. 239 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research 
- PublishedPhilosophische Hypotheken der ästhetischen ErziehungMaset, P., 2000, Erziehungsphilosophie im Umbruch: Beiträge zur Neufassung des Erziehungsbegriffs . Masschelein, J., Ruhloff, J., Schäfer, A. & Arcilla, R. V. (eds.). Weinheim: Deutscher Studien Verlag, p. 69-82 14 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research 
- PublishedPhasen- und institutionenübergreifend studieren – Konzeption und Evaluation eines Seminars zur Förderung schriftsystematischer ProfessionalitätBormann, F., Weinhold, S. & Waschewski, T., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 120-141 22 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review 
- PublishedPhänomenologische Orientierungen in der kunstpädagogischen Forschung zu professionsbezogenen Bildungsprozessen: Kunstpädagogisches Forschungskolloquium an der Kunstakademie MünsterHallmann, K., 11.2019, In: BDK-Mitteilungen. 4.2019, p. 44-45 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research 
