School of Education
Organisational unit: Research School
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Main research areas
Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.
- 2025
- Published
Examiner experience moderates reliability of human lower extremity muscle ultrasound measurement – a double blinded measurement error study
Warneke, K., Siegel, S. D., Drabow, J., Lohmann, L. H., Jochum, D., Freitas, S. R., Afonso, J. & Konrad, A., 12.2025, In: Ultrasound Journal. 17, 1, 13 p., 20.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Generative AI in teacher education: Educators’ perceptions of transformative potentials and the triadic nature of AI literacy explored through AI-enhanced methods
Prilop, C. N., Mah, D.-K., Jacobsen, L. J., Hansen, R. R., Weber, K. E. & Hoya, F., 12.2025, In: Computers and Education: Artificial Intelligence. 9, 15 p., 100471.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Highlight, Write, Elaborate: Note-Taking Strategies to Master Reality-Based Mathematical Tasks
Wienecke, L.-M., Leiss, D. & Ehmke, T., 12.2025, In: Journal für Mathematik-Didaktik: Zeitschrift der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM). 46, 2, 41 p., 12.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Teacher training for literacy: survey on linguistic diversity in Northern Germany's vocational schools
Wendt, C., Börsel, A. & Neumann, A., 12.2025, In: Discover Education. 4, 1, 20 p., 323.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- E-pub ahead of print
Sacred Protest: Religion, Power and Resistance in an Era of Upheaval
Ellethy, Y. (Editor), Grung, A. H. (Editor), Jansen, H. (Editor) & Ryan Robinson, M. (Editor), 2026, Leiden, The Netherlands: Brill | Schöningh. (Currents of Encounter; vol. 70)Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
- Published
Musikkulturen, Nachhaltigkeit und Klimabildung
Zaddach, W.-G. & Ahlers, M., 22.10.2025, Handbuch Klimabildung. Höttecke, D., Heinicke, S., Martens, H., Nehring, A. & Rabe, T. (eds.). Wiesbaden: Springer Nature, p. 265-283Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
- E-pub ahead of print
Context-based science education to promote diversity-equity-inclusion – a systematic literature review on the understanding of context in science education
Hüfner, S. K., Weirauch, K., List, F., Menthe, J. & Abels, S., 08.10.2025, (E-pub ahead of print) In: Studies in Science Education. 41 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Der Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten (RatSWD): Ziele – Entwicklung – Tätigkeitsfelder
Kuhl, P. & Nussbeck, F. W., 01.10.2025, In: Psychologische Rundschau. 76, 4, p. 277-279 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Automated scoring in the era of artificial intelligence: An empirical study with Turkish essays
Aydın, B., Kışla, T., Elmas, N. T. & Bulut, O., 10.2025, In: System. 133, 12 p., 103784.Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
- E-pub ahead of print
Academic language features in mathematical modelling tasks raise difficulty in reading comprehension for secondary students
Heine, L., Ehmke, T. & Leiss, D., 23.09.2025, (E-pub ahead of print) In: European Journal of Applied Linguistics. 13, 1, 25 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review