School of Education
Organisational unit: Research School
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Main research areas
Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.
- Published
Participation in Residential Childcare. Safeguarding children´s rights through participation and complaint procedures.
Equit, C. (Editor), 15.07.2024, Opladen: Verlag Babara Budrich. 255 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
- Published
Nebentätigkeiten von Lehramtsstudierenden während des Langzeitpraktikums: Lerngelegenheiten oder Belastungen?
Beckmann, T., Caruso, C. & Homann, H.-S., 08.2025, In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand. 18, 1, p. 5-22 17 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Geschlechterkonstruktion in der Trendsportart (Military)Hindernislauf. Eine Social Media/ Webseiten Analyse
Perlinger, J. & Todzi, O., 2025, Diversität und Sport : Intersektionale Perspektiven der sportwissenschaftlichen Geschlechter- und Diversitätsforschung. Günter, S. & Schwark, A. (eds.). 1 ed. Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft, p. 175-189 15 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- E-pub ahead of print
Sacred Protest: Religion, Power and Resistance in an Era of Upheaval
Ellethy, Y. (Editor), Grung, A. H. (Editor), Jansen, H. (Editor) & Ryan Robinson, M. (Editor), 2026, Leiden, The Netherlands: Brill | Schöningh. (Currents of Encounter; vol. 70)Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
- Published
Social inequalities among inpatients with non-specific chronic low back pain in medical rehabilitation. A secondary analysis from a randomised controlled trial
Hampel, P. & Dadaczynski, K., 01.09.2025, In: Journal of Back and Musculoskeletal Rehabilitation. 38, 5, p. 1165-1173 9 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Accepted/In press
From the lab to the field: Correlations between in-match running metrics and performance testing in elite male soccer
Keiner, M., Kadlubowski, B., Kushutani, R., Stratek, J., Brakmann, J., Wirth, K., Wagner, C. M. & Zech, A., 2025, (Accepted/In press) In: International Journal of Sports Science and Coaching. 17479541251363838.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Mathematikunterricht, der wirklich bewegt ─ Anlässe zum Modellieren unter freiem Himmel
Ruwisch, S. & Heil, C., 2025, „Was hast du dir dazu überlegt?“ Denkwege von Kindern und Inhalte gleichermaßen in den Blick nehmen: Festschrift für Dagmar Bönig. Thöne, B., Körner, A., von Ostrowski, J., Rink, R., Scharlau, J. & Walter, D. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, p. 97-106 10 p. (Festschriften der Mathematikdidaktik; vol. 10).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Exploring teachers‘ pedagogical content knowledge for teaching length estimation
Huang, H.-M. E., Hoth, J., Chang, W.-S., Heinze, A. & Ruwisch, S., 2025, Proceedings of the 48th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Research Reports - Volume 1 (A-J). Cornejo, C., Felmer, P., Gomez, D. M., Dartnell, P., Araya, P., Peri, A. & Randolph, V. (eds.). Santiago: Universidad de Chile, p. 403-410 8 p. (PME proceedings).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
- Published
Life Together in Diverse Societies
Robinson, M. R., 2025, Conviviality in Contexts of Religious Plurality: Interdisciplinary Explorations. Bieler, A., Hoffmann, C. & Ketges, L. (eds.). transcript Verlag, p. 47-66 20 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
„Es wird leichter, weil man das Gewicht wegreibt!“: Knackpunkte in der Entwicklung des Gewichtsverständnisses
Ruwisch, S., 06.2025, In: Grundschule Mathematik. 2025, 85, p. 8-11 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer