Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

  1. 2017
  2. Published

    Hat die Angstausprägung bei Kindern und Jugendlichen in Deutschland von 1974 bis 2016 zugenommen? Eine Analyse des säkularen Trends von Angst über eine Zeitspanne von 42 Jahren

    Nitkowski, D., Lohbeck, A., Petermann, U. & Petermann, F., 01.04.2017, In: Kindheit und Entwicklung. 26, 2, p. 110-117 8 p.

    Research output: Journal contributionsScientific review articlesResearch

  3. Published
  4. Published

    Wie schneiden Schülerinnen und Schüler an Förderschulen bei PISA ab? Analysen aus der PISA 2012-Zusatzerhebung zu Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf

    Müller, K., Heine, J.-H., Gebhardt, M., Sälzer, C., Prenzel, M. & Mang, J., 01.04.2017, In: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung. 45, 2, p. 175-192 18 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  5. Published

    Academic self-concept and causal attributions for success and failure amongst elementary school children

    Lohbeck, A., Grube, D. & Moschner, B., 03.04.2017, In: International Journal of Early Years Education. 25, 2, p. 190-203 14 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  6. Published

    “Kollegah the Boss”: A Case Study on Appropriation, Acoustic Capital, and Virtuosity in German Gangsta Rap

    Ahlers, M., 10.04.2017, Hamburg : Lastest Thinking GmbH.

    Research output: other publicationsArticles in scientific forums or blogsResearchpeer-review

  7. Published

    "Beide Künstler sind begeistert für ein und dasselbe hohe Ziel." - Karl May und Sascha Schneider

    Vollmer, H., 05.2017, In: Der Beobachter an der Elbe. 28, p. 4-13 10 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  8. Published

    Cynthia Bennett Brown, Believing Thinking, Bounded Theology: The Theological Methodology of Emil Brunner

    Gilland, D. A., 05.2017, In: Scottish Journal of Theology. 70, 2, p. 239-241 3 p.

    Research output: Journal contributionsCritical reviewsResearch

  9. Published

    Extending talk on a prescribed discussion topic in a learner-native speaker eTandem learning task

    Black, E., 05.2017, In: Language Learning in Higher Education. 7, 1, p. 161-184 24 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  10. Published

    Mathematical reasoning in the written argumentation of primary students

    Ruwisch, S., 05.2017, CERME10: Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education . Dooley, T. & Gueudet, G. (eds.). Dublin: Dublin City University, p. 243-250 8 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearch

  11. Published

    Regelspiele im inklusiven Sportunterricht - Eine reflektierte Fallbeschreibung förderlicher Strukturen für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - Praxisbeispiel

    Greve, S., 05.2017, Inklusiver Sport- und Bewegungsunterricht: Theorie und Praxis aus der Perspektive der Förderschwerpunkte. Giese, M. & Weigelt, L. (eds.). Aachen: Meyer & Meyer, p. 91-99 9 p. C5. (Edition Schulsport; vol. 34).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

Recently viewed

Researchers

  1. Malgorzata Mocak

Publications

  1. Begleitforschung zum NRW-Förderprogramm Meistergründungsprämie für Existenzgründungen im nordrhein-westfälischen Handwerk
  2. Schriftliche Stellungnahme
  3. Förderung Benachteiligter in Vergangenheit und Zukunft mit dem Ziel der Berufsausbildung oder der Vorbereitung auf ein Leben in Prekarität?
  4. Ein Zeitfenster für Vielfalt. Chancen für die interkulturelle Öffnung der Verwaltung
  5. Ordnungsverantwortung
  6. Potenziale elektronischer Schulbücher für die muttersprachliche Phraseodidaktik
  7. Rohölmarkt: Iran-Sanktionen dürften zu moderatem Preisanstieg führen
  8. Über den Wolken ...
  9. The resilience of Australian agricultural landscapes characterised by land-sparing versus land-sharing
  10. Wertesysteme von Kulturmanagern
  11. Avaliação da qualidade de drogas vegetais à base de Passiflora spp. comercializadas no Brasil
  12. Ohne Ministerium keine Wende
  13. Vertrag über die Europäische Union : Präambel EUV
  14. Notting Hill Gate 4
  15. Bestimmung von Pflanzenschutzmitteln im Stammablaufwasser von Buchen (Fagus Sylvatica L.)
  16. Rezension im erweiterten Forschungskontext: Macht & Medien
  17. Einführung: Der Kunstschriftsteller Julius Meier-Graefe – Konturen seiner kunstkritischen Praxis
  18. Internationales Steuerrecht
  19. Medienkompetenz und gesellschaftliche Handlungsfähigkeit von Jugendlichen im Lichte biographischer Forschung
  20. Islamophobic Right-Wing Populism? Empirical Insights about Citizens' Susceptibility to Islamophobia and Its Impact on Right-Wing Populists' Electoral Success
  21. Beteiligungs- und Beschwerdemanagement in der Inobhutnahme
  22. Trauer zeigen: Zur medialen Kanonisierung kollektiver Emotionen
  23. Lokale Agenda 21 in Chile
  24. Abschied vom Restaurativen
  25. Storytelling for sustainability
  26. Kolonisation restituierter Sandrasen im Darmstädter Flugsandgebiet und im mittleren Emsland durch Laufkäfer
  27. Thesen zur Koinzidenz von Symbolwert und Marktwert der Kunst
  28. Sammler, Stifter und Museen
  29. Fremdkapital Investor Relations
  30. Außervertragliche Haftung der EG, Voraussetzungen
  31. Naturschutzkommunikation
  32. Axel Volmar (Hg.): Zeitkritische Medien
  33. Aktuelle Entwicklungen in Rechnungslegung, Abschlussprüfung und Corporate Governance
  34. Museutopia