Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

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  1. Strategisches Lesen von expositorischen und literarischen Texten – eine prozessbezogene, kontrastive Fallanalyse

    Schmitz, A. (presenter) & Dannecker, W. (presenter)

    05.2020

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  2. Strategy-based instruction in secondary schools: Findings from classroom observations and teachers' surveys

    Schmitz, A. (presenter), Karstens, F. (Coauthor) & Jost, J. (Coauthor)

    26.06.201928.06.2019

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  3. Strengthening Competencies in Artificial Intelligence

    Mah, D.-K. (Speaker), Bernd, M. (Speaker), Gamst, C. (Speaker) & Ionica, L. (Speaker)

    09.12.2019

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsEducation

  4. Strengthening Form-Focused Practice in Task-Based Language Teaching Through Intelligent CALL (EUROCALL)

    Schmidt, T. (Speaker), Blume, C. (Speaker), Meurers, D. (Speaker), Middelanis, L. (Speaker) & Pili-Moss, D. (Speaker)

    18.08.2022

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  5. Stress und Burnout bei Schulleitungen im internationalen Vergleich

    Groß, N. (Speaker) & Pietsch, M. (Speaker)

    12.09.2024

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  6. Stress und Depressive Symptome von Fernuniversitätsstudierenden Reduzieren – Effekte der Onlinebasierten Kurzversion des Trainings Emotionaler Kompetenzen.

    Eckert, M. (presenter), Ebert, D. D. (presenter) & Lehr, D. (presenter)

    29.05.201431.05.2014

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  7. 'Struwwelpeter in English: Contemporaries & Successors', Cotsen Children's Library, Princeton University 1999

    O'Sullivan, E. (Speaker)

    19.11.199920.11.1999

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  8. Student Gender and Teachers' Grading and Written Feedback on Math or Language Assignments

    Narciss, S. (Speaker) & Schuster, C. (Coauthor)

    14.04.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  9. Studentische Schreibkonventionen als Arbeitsbogen – Werkstattbericht aus einem Schreibseminar mit Master-Studierenden

    Alberth, L. (Speaker)

    15.03.2023

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  10. Students’ motivations for choosing a teacher training or non-teacher training programme

    Göller, R. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

    2021

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  11. Students' Strategic Processing of Expository and Narrative Texts

    Schmitz, A. (presenter) & Dannecker, W. (Coauthor)

    16.07.2021

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  12. Students' use of feedback when working on fractions with a digital learning platform and its effects on mathematical performance

    Altenburger, L. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

    05.02.2025

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  13. Studieneingangsphase: Akademische Kompetenzen als Herausforderung

    Mah, D.-K. (Speaker) & Ifenthaler, D. (Speaker)

    20.09.2016

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsEducation

  14. Studienerfolg mittels Learning Analytics – Systematisches Review

    Mah, D.-K. (Speaker), Yau, J. Y. K. (Speaker) & Ifenthaler, D. (Speaker)

    25.09.2017

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Education

  15. Studienerfolg mittels Learning Analytics – Systematisches Review und Handlungsempfehlungen für deutsche Hochschulen

    Mah, D.-K. (Speaker), Yau, J. Y. K. (Speaker) & Ifenthaler, D. (Speaker)

    04.11.2017

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsEducation

  16. Studienstiftung des deutschen Volkes: Auswahltagung für Stipendiat/innen im Masterstudium

    Steierwald, U. (Reviewer)

    04.2013

    Activity: Other expert activitiesAcademic ConsultantTransfer

  17. Studienwahlmotive von Bewerber*innen auf ein Lehramtsstudium im Vergleich zu Bewerber*innen auf andere Studiengänge

    Göller, R. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

    2021

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  18. Studienwahlmotive von Studierenden verschiedener Studiengänge im Vergleich

    Göller, R. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

    2021

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch