School of Education
Organisational unit: Research School
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Main research areas
Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.
- 2022
Warum Lehrkräfte digitale Medien (noch nicht) zum Üben nutzen: Ergebnisse einer Befragung an Grundschulen
Hase, A. K. (presenter), Kahnbach, L. (presenter), Kuhl, P. (Coauthor) & Lehr, D. (Coauthor)
10.03.2022Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Die Qualitätsoffensive Lehrerkräftebildung (QLB) an der Leuphana Universität Lüneburg: Modelle, Herausforderungen, Perspektiven
Ehmke, T. (Speaker)
11.03.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Die Rolle der Selbstwirksamkeit von Schulleitenden für deren Innovativität im Umgang mit pandemiebedingten Schulschließungen
Röhl, S. (Speaker), Pietsch, M. (Speaker) & Cramer, C. (Speaker)
11.03.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Erst studieren oder erst probieren: Wie können Core Practices in der Lehrer*innenbildung effektiv vermittelt werden?
Nückles, M. (Speaker), Broß, I. (Speaker), Prinz, A. (Speaker) & Kleinknecht, M. (Speaker)
11.03.2022Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Der schulische Sprachenkanon als Anlass der Be- und Entgrenzung von transnationalen Bildungsbiographien.
Dobutowitsch, F. (Speaker)
15.03.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Institutionalisierungsprozesse in stationären Wohngemeinschaften
Ganterer, J. (Speaker) & Equit, C. (Speaker)
15.03.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Transfer
Symposium: Ethical Dilemma in Participatory Childhood Research – International Perspectives
Alberth, L. (Speaker) & Joos, M. (Speaker)
15.03.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Analytisch und authentisch? Förderung der Wahrnehmungs- und Feedbackkompetenz von Lehramtsstudierenden mit einem online- und videobasierten Unterrichtsfeedback Vortrag
Kleinknecht, M. (Speaker), Anders, D. (Speaker), Prilop, C. N. (Speaker) & Weber, K. E. (Speaker)
16.03.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Sprachliche Ent|grenz|ung durch Migration
Kakar, H. (Speaker)
16.03.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Transfer
Sprach-Los - Grenzen-Los
Ganterer, J. (Speaker) & Equit, C. (Speaker)
16.03.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Transfer