Palgrave Studies in Translating and Interpreting, ‎2947-5740

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  1. Irreversibility, ignorance, and the intergenerational equity-efficieny trade-off
  2. Potentiale und Herausforderungen einer empirischen Subjektivierungsforschung
  3. Bioconversion of renewable feedstocks and agri-food residues into lactic acid
  4. Conserving the World's Finest Grassland Amidst Ambitious National Development
  5. Deposition, Verteilung sowie Bedeutung für den Menschen und sein Nahrungsnetz
  6. On the economics of electrical storage for variable renewable energy sources
  7. Book Review: Political Entrepreneurs: The Rise of Challenger Parties in Europe
  8. Digital Gazelles: Challenges of Digital Startups during Phases of High Growth
  9. Governance of Labor Standards in Australian and German Garment Supply Chains
  10. »Die dampfenden Hälse der Pferde im Turm von Babel« und »Märchen auf Bestellung«
  11. Arkitektur og politik: Atmosfæriske refleksioner ud fra Böhme og Sloterdijk
  12. Vertrag über die Europäische Union (EUV) : Artikel 13 [Grundsätze und Leitlinien]
  13. Vertrag zur Gründung der Europäischen Gemeinschaft (EGV) : Artikel 23 [Zollunion]
  14. Berufliche Bildung Sozialpädagogik - Eine Spurensuche didaktischer Prinzipien
  15. Bildungsgerechtigkeit aus anthropologischer und begabungstheoretischer Sicht
  16. Wer? Wie? Was? Analyse didaktischer Materialien für Popmusik in der Grundschule
  17. An empirical note on commuting distance and sleep during workweek and weekend
  18. Steady-State-Modelle als Grundlage von Betrieblichen Umweltinformationssystemen
  19. Perspectives of academic staff on artificial intelligence in higher education
  20. Detecting Various Road Damage Types in Global Countries Utilizing Faster R-CNN
  21. Supply-side and demand-side cost sharing in deregulated social health insurance
  22. Jordan Canonical Form for Solving the Fault Diagnosis and Estimation Problems
  23. Approaching the Cognitive and Social Functions of World of Warcraft Fan-Comics
  24. Was ist Forschendes Lernen? - Vorstellungen österreichischer ChemielehrerInnen
  25. Verstehen durch Erklären: Videos zur Unterstützung mathematischer Lernprozesse