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Freihandel und kommunale Daseinsvorsorge
Holterhus, T. P. (Speaker)
03.2016
Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Transfer
Frühlingsschule der Nachwuchsakademie Sprachliche Bildung des Mercator Instituts 2016
Fischer, N. (presenter)
03.2016
Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research
Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in bundesweiten Schulleistungserhebungen
Müller, K. (presenter)
03.2016
Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Leibniz University Hanover (External organisation)
Abels, S. (Coordinator)
03.2016 → 2021
Activity: Membership › Academic networks or partnerships › Research
Mentorinnen und Mentoren für die Beratung von Lehramtsstudierenden fortbilden. Welche Wirkung hat ein videogestütztes Training?
Kleinknecht, M. (Speaker) & Müller, K. (presenter)
03.2016
Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Education
Mentorinnen und Mentoren für die Beratung von Lehramtsstudierenden fortbilden.Welche Wirkung hat ein videogestütztes Training?
Kleinknecht, M. (presenter)
03.2016
Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Motivation von Lehrkräften zur Teilnahme an Fortbildungen und deren Bedeutung für das Fortbildungsverhalten.
Kleinknecht, M. (Speaker) & Gröschner, A. (Speaker)
03.2016
Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Mysteries in Practice
Hofer, E. (Lecturer)
03.2016 → 06.2016
Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
School of Culture and Society (Organisational unit)
Wessely, C. (Member)
03.2016 → …
Activity: Membership › Leuphana academic councils and committees › Leuphana Academic Committees
Teaching the U.S. Elections in the EFL Classroom. The U.S. Embassy School Election Project
Kaliampos, J. (Lecturer)
03.2016
Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
Teaching the U.S. Elections in the EFL Classroom. The U.S. Embassy School Election Project
Kaliampos, J. (Lecturer)
03.2016
Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
Wie analysieren Lehramtsstudierende Unterrichtspraxis? Unterschiedliche Klassen schriftlicher Analysen und der Effekt einer problemorientierten Lernumgebung.
Kleinknecht, M. (Speaker)
03.2016
Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Wie schneiden Schülerinnen und Schüler an Förderschulen bei PISA ab - Ergebnisse aus der PISA 2012-Zusatzerhebung zu Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Müller, K. (Speaker)
03.2016
Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Wissens- und textbezogene Modellbildungen schwacher und starker Leserinnen und Leser beim Lösen komplexer Leseaufgaben
Kleinknecht, M. (Speaker)
03.2016
Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Wissens- und textbezogene Modellbildungen schwacher und starker Leserinnen und Leser beim Lösen komplexer Leseaufgaben.
Kleinknecht, M. (Speaker)
03.2016
Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Kinetische Dämpfung im Spektrum der sphärischen Impedanzsonde
Oberrath, J. M. (Speaker) & Brinkmann, R. P. (Speaker)
29.02.2016
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Lehrerfortbildung 2016
Leiss, D. (Speaker)
29.02.2016 → 01.03.2016
Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › External workshops, courses, seminars › Transfer
Mediale Präsentationen in der Musikvermittlung
Ahlers, M. (Lecturer)
29.02.2016
Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
Science-Society Interfaces: Co-Organizing and Reporting of a Session at the 2nd Future Earth Summit
Herberg, J. (Speaker)
28.02.2016 → 29.02.2016
Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer
Encuentro Hispánico DSV Berlin-Brandenburg 2016
Vernal Schmidt, J. M. (Speaker)
26.02.2016
Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › External workshops, courses, seminars › Transfer

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Wissens- und textbezogene Modellbildungen schwacher und starker Leserinnen und Leser beim Lösen komplexer Leseaufgaben

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