Zwischen Pult und Bühne: Imaginatives Lernen im Englischunterricht von der Dramapädagogik bis zum Web 2.0

Publikation: Beiträge in ZeitschriftenÜbersichtsarbeitenForschung

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Zwischen Pult und Bühne: Imaginatives Lernen im Englischunterricht von der Dramapädagogik bis zum Web 2.0. / Küppers, Almut; Schmidt, Torben.
in: Praxis Englisch, Nr. 5, 2009, S. 6-7.

Publikation: Beiträge in ZeitschriftenÜbersichtsarbeitenForschung

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year = "2009",
language = "Deutsch",
pages = "6--7",
journal = "Praxis Englisch",
issn = "1865-4010",
publisher = "Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann",
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RIS

TY - JOUR

T1 - Zwischen Pult und Bühne

T2 - Imaginatives Lernen im Englischunterricht von der Dramapädagogik bis zum Web 2.0

AU - Küppers, Almut

AU - Schmidt, Torben

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - Fantasie und Vorstellungskraft sind wirkungsvolle Kräfte für das Lernen. Wer sie fürden Unterricht nutzbar macht, kann jenseits des starren Sprachtrainings Begeisterung entfachen und Bildungsprozesse anregen. Vom Tanztheater bis zum YouTube-Beitrag bieten sich im Englischunterricht vielfältige Anlässe.

AB - Fantasie und Vorstellungskraft sind wirkungsvolle Kräfte für das Lernen. Wer sie fürden Unterricht nutzbar macht, kann jenseits des starren Sprachtrainings Begeisterung entfachen und Bildungsprozesse anregen. Vom Tanztheater bis zum YouTube-Beitrag bieten sich im Englischunterricht vielfältige Anlässe.

KW - Englisch

M3 - Übersichtsarbeiten

SP - 6

EP - 7

JO - Praxis Englisch

JF - Praxis Englisch

SN - 1865-4010

IS - 5

ER -