Whitehead’s Ethics: Fill in the Blanks

Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

Standard

Whitehead’s Ethics: Fill in the Blanks. / Bella, Daniel; Stürmer, Milan.
in: Process Studies, Jahrgang 52, Nr. 2, 01.11.2023, S. 179-200.

Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

Harvard

APA

Vancouver

Bella D, Stürmer M. Whitehead’s Ethics: Fill in the Blanks. Process Studies. 2023 Nov 1;52(2):179-200. doi: 10.5406/21543682.52.2.03

Bibtex

@article{eb3733593a97416e802169436483181f,
title = "Whitehead{\textquoteright}s Ethics: Fill in the Blanks",
abstract = "The recent publication of the stenographer{\textquoteright}s transcript of Whitehead{\textquoteright}s guest lecture on “social ethics” has shed new light on the relation between his metaphysics and ethics. Instead of including ethics in his philosophy, Whitehead treats it as a distinct, specialized science that does not share in the universality of metaphysics. The present article argues that an analysis of his lecture shows that a nonindividualist Whiteheadian ethics is possible without rupturing the coherence of Whitehead{\textquoteright}s system or contradicting the ontological or subjectivist principle. As part of a larger transition in Whitehead{\textquoteright}s thinking during the years 1925–1927, he reformulates the notion of the environment as inheritance and is therefore able to pose the question of the endurance of values at the level of society, which is the purview of ethics. Reconstructing the metaphysical background may provide a “stimulus to the imagination” for ethical debates today, especially in the field of environmental ethics.",
keywords = "Cultural studies, Media and communication studies",
author = "Daniel Bella and Milan St{\"u}rmer",
note = "Publisher Copyright: {\textcopyright} 2023, University of Illinois Press. All rights reserved.",
year = "2023",
month = nov,
day = "1",
doi = "10.5406/21543682.52.2.03",
language = "English",
volume = "52",
pages = "179--200",
journal = "Process Studies",
issn = "0360-6503",
publisher = "University of Illinois",
number = "2",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Whitehead’s Ethics

T2 - Fill in the Blanks

AU - Bella, Daniel

AU - Stürmer, Milan

N1 - Publisher Copyright: © 2023, University of Illinois Press. All rights reserved.

PY - 2023/11/1

Y1 - 2023/11/1

N2 - The recent publication of the stenographer’s transcript of Whitehead’s guest lecture on “social ethics” has shed new light on the relation between his metaphysics and ethics. Instead of including ethics in his philosophy, Whitehead treats it as a distinct, specialized science that does not share in the universality of metaphysics. The present article argues that an analysis of his lecture shows that a nonindividualist Whiteheadian ethics is possible without rupturing the coherence of Whitehead’s system or contradicting the ontological or subjectivist principle. As part of a larger transition in Whitehead’s thinking during the years 1925–1927, he reformulates the notion of the environment as inheritance and is therefore able to pose the question of the endurance of values at the level of society, which is the purview of ethics. Reconstructing the metaphysical background may provide a “stimulus to the imagination” for ethical debates today, especially in the field of environmental ethics.

AB - The recent publication of the stenographer’s transcript of Whitehead’s guest lecture on “social ethics” has shed new light on the relation between his metaphysics and ethics. Instead of including ethics in his philosophy, Whitehead treats it as a distinct, specialized science that does not share in the universality of metaphysics. The present article argues that an analysis of his lecture shows that a nonindividualist Whiteheadian ethics is possible without rupturing the coherence of Whitehead’s system or contradicting the ontological or subjectivist principle. As part of a larger transition in Whitehead’s thinking during the years 1925–1927, he reformulates the notion of the environment as inheritance and is therefore able to pose the question of the endurance of values at the level of society, which is the purview of ethics. Reconstructing the metaphysical background may provide a “stimulus to the imagination” for ethical debates today, especially in the field of environmental ethics.

KW - Cultural studies

KW - Media and communication studies

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85183186111&partnerID=8YFLogxK

U2 - 10.5406/21543682.52.2.03

DO - 10.5406/21543682.52.2.03

M3 - Journal articles

AN - SCOPUS:85183186111

VL - 52

SP - 179

EP - 200

JO - Process Studies

JF - Process Studies

SN - 0360-6503

IS - 2

ER -

DOI

Zuletzt angesehen

Publikationen

  1. Buchbesprechung: Solange die sich im Klassenzimmer anständig benehmen. Politiklehrer/innen und ihr Umgang mit rechtsextremer Jugendkultur in der Schule von R. Behrens
  2. Vom stadträumlichen Pionier zur Kulturstätte inmitten der Pandemie. Musikclubs als (sozial-)räumliche Akteure urbaner Musikökosysteme
  3. Pflichtteilsrecht als Teil des ordre public? – „Recht zu erben“ und Grenzen seiner Durchsetzung - Entscheidung des Österreichischen Obersten Gerichtshofs vom 25. Februar 2021 und Entscheidung des Bundesgerichtshofs vom 29. Juni 2022
  4. Umweltbezogenes Bewußtsein und Verhalten von Landwirten -
  5. Schulische Gesundheitsförderung und Prävention in Deutschland. Aktuelle Themen, Umsetzung und Herausforderungen
  6. § 34 Republik Estland
  7. Notwendigkeiten und Möglichkeiten der Professionalisierung des Bildungspersonals zur Prävention fremdenfeindlicher Einstellungen im Kontext Beruflicher Bildung
  8. Das Bild, die Bilder und das Hyperimage: Schluss mit der Beliebigkeit der Bilderflut
  9. Bedarf es deutschsprachiger Zeitschriften für Psychologische Diagnostik und Differentielle Psychologie?
  10. Feminine Desire, Feminist Politics
  11. Volksempfänger, Wochenschau und Kriegsrevue
  12. Das Kind auf der Schwelle – zwischen skandalöser Familie und der Unmöglichkeit seiner Rettung
  13. Wissen und Macht im Biodiversitätsdiskurs - Genderperspektiven
  14. Training im Sportunterricht – sport- und trainingspädagogische Zugänge sowie methodisch-didaktische Überlegungen
  15. Lehrergesundheit als Ressource für die gute gesunde Schule - Folgerungen für die Lehrerausbildung
  16. Auswirkungen der Anreizsysteme für private PV-Anlagenbetreiber auf das lokale Verteilnetz
  17. Kulturtransfer durch Fernhandelskaufleute. Stadt, Region und Fernhandel in der europäischen Geschichte
  18. Die Umweltsoziologie und das Thema der sozial-ökologischen Ungleichheit
  19. Eine soziale Dreiecksbeziehung: Mensch – Umwelt – Politik
  20. Schutzgebiete im Klimawandel – Risiken für Schutzgüter
  21. Doris Liebscher, Rasse im Recht, Recht gegen Rassismus. Genealogie einer ambivalenten rechtlichen Kategorie. Berlin: Suhrkamp 2021, 498 S., br., 26,00 €
  22. Le coalizioni di governo e le fasi della politica di coalizione
  23. Henry A. Giroux: Kritische Medienpädagogik und Medienaktivismus
  24. Ein institutionenökonomisch fundiertes Pilotprojekt zur ergebnisorientierten Honorierung ökologischer Leistungen der Landwirtschaft
  25. Ökonomische Risiken durch Klimawandel
  26. Produktionsplanung und -steuerung im Hannoveraner Lieferkettenmodell
  27. Nachhaltigkeitskommunikation und Bildungsprozesse
  28. Die USA als Zentrum der internationalen Tabakwirtschaft
  29. Außervertragliche Haftung der EG, gemeinschaftsrechtliche Schutznorm
  30. Welches Spielzeug besitzen Kinder hier und in anderen Ländern? Ein transkultureller Vergleich als Grundlage, um über das eigene Konsumverhalten nachzudenken
  31. § 18 Konzern und Konzernunternehmen
  32. Artikel 36 EUV [Beteiligung des Europäischen Parlaments]
  33. Spur, Zeuge, Wahrheit. Zeugenschaft im Spannungsfeld zwischen diskursiver und existenzialer Wahrheit?
  34. Nachhaltigkeitskommunikation
  35. Macht und Machtlosigkeit
  36. Buch 11: Justizielle Zusammenarbeit in der Europäischen Union : [Kommentierung der §§ 1067-1109 der Zivilprozessordnung (ZPO) einschließlich EuBVO, EuGFVO, EuMVVO, EuVTVO und EuZVO]
  37. Solidarische Praktiken und (neue) natio-ethno-kulturelle Grenzziehungen an Schulen im Kontext gegenwärtiger Fluchtmigrationen aus der Ukraine