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Leserbibliographien: Wie werden Kinder und Jugendliche zu Leserinnen und Lesern?

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

Authors

Christine Garbe berichtet über Ergeb-nisse der Lesebiographieforschung undcharakterisiert die unterschiedlichenEntwicklungsphasen und Bedingungen,unter denen sich eine stabile Lesemoti-vation bei Mädchen und – oft schwieri-ger – bei Jungen herausbilden kann.
OriginalspracheDeutsch
ZeitschriftHamburg macht Schule
Jahrgang16
Ausgabenummer1
Seiten (von - bis)26-28
Anzahl der Seiten3
ISSN0935-9850
PublikationsstatusErschienen - 2004

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