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Einsatz des Kategoriensystems zur überfachlichen Aufgabenanalyse in der Lehrerfortbildung

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet

Standard

Einsatz des Kategoriensystems zur überfachlichen Aufgabenanalyse in der Lehrerfortbildung. / Bohl, Thorsten; Kleinknecht, Marc Peter; Metz, Kerstin et al.

Lernaufgaben: Didaktische Forschungsperspektiven. Hrsg. / Patrick Blumschein. Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2014. S. 52-64.

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Bohl, T, Kleinknecht, MP, Metz, K, Hoppe, H & Maier, U 2014, Einsatz des Kategoriensystems zur überfachlichen Aufgabenanalyse in der Lehrerfortbildung. in P Blumschein (Hrsg.), Lernaufgaben: Didaktische Forschungsperspektiven. Klinkhardt, Bad Heilbrunn, S. 52-64.

APA

Bohl, T., Kleinknecht, M. P., Metz, K., Hoppe, H., & Maier, U. (2014). Einsatz des Kategoriensystems zur überfachlichen Aufgabenanalyse in der Lehrerfortbildung. in P. Blumschein (Hrsg.), Lernaufgaben: Didaktische Forschungsperspektiven (S. 52-64). Klinkhardt.

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Bohl T, Kleinknecht MP, Metz K, Hoppe H, Maier U. Einsatz des Kategoriensystems zur überfachlichen Aufgabenanalyse in der Lehrerfortbildung. in Blumschein P, Hrsg., Lernaufgaben: Didaktische Forschungsperspektiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 2014. S. 52-64

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RIS

TY - CHAP

T1 - Einsatz des Kategoriensystems zur überfachlichen Aufgabenanalyse in der Lehrerfortbildung

AU - Bohl, Thorsten

AU - Kleinknecht, Marc Peter

AU - Metz, Kerstin

AU - Hoppe, Henriette

AU - Maier, Uwe

PY - 2014

Y1 - 2014

KW - Erziehungswissenschaften

UR - http://www.klinkhardt.de/verlagsprogramm/1961.html

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-7815-1961-9

SP - 52

EP - 64

BT - Lernaufgaben

A2 - Blumschein, Patrick

PB - Klinkhardt

CY - Bad Heilbrunn

ER -

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